资料摘要
《春的消息》教学目标1．认识本课6个生字，会正确书写12个生字。理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。能正确拼读“漂、禁”两个多音字。2．能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。过程与方法目标1．继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。2．通过朗读
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春的消息优秀教案案例
未知
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关键词：春的消息优秀教案案例
正文
《春的消息》
教学目标
1．认识本课6个生字，会正确书写12个生字。理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。能正确拼读“漂、禁”两个多音字。
2．能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。
过程与方法目标
1．继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。
2．通过朗读诗歌，指导学生边读边想象，增强对诗歌的理解，培养学生的想象力。
情感态度与价值观目标
通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。展开想象，激发学生感受和表达对春天的喜爱之情。
策略与方法
合作交流，读中感悟。
教学媒体
学生准备：观察身边的事物，感受春的气息。
教师准备：多媒体课件、生字卡片。
教学时间
2课时
教学过程
一、激发兴趣导入新课
教师先板书“消息”,指名学生读。引导学生交流自己对“消息”的理解。
师：春姑娘就要来了，她想给小朋友们发一个春天到来的好消息，你帮她想一想：春姑娘可以怎么告诉我们这个好消息呢？”（学生畅所欲言。）
春姑娘把小朋友们的好主意让一位诗人写成了一首诗来传达“春的消息”。我们来读一读，看看谁能收到这些消息。
设计意图：创设情景，激发学生学习的兴趣。让学生联系已有的生活经验学习新知。
二、自学要求：
1、有感情地朗读诗歌，学习其中的生字新词。
2、找找诗中描写了哪些春天的景色，并完成下面的填空题：
送走了一个寒冬，我们又迎来了美丽的春天。______、______、______、______、______、______、______和______都迫不及待地向我们报告着春的消息。
... ... ... 多音字组词：
piǎo（漂白）
jīn（禁不住）
tǔ（吐出）
漂
禁
吐
piào（漂亮）
jìn（禁止）
tù（呕吐）
选一个你喜欢的小节，再读一读。并且说一说在这一小节里有哪
些春的消息？
风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛。
盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！
... ... ... 选择合适的词语填空：
盼望
希望
愿望
失望
1、实现两岸和平统一是海内外中国人的共同（
）。
2、老师和家长都（
）我们能健康成长，我们可不能让他们（
）。
3、我们（
）着能够快点长大。
... ... ... 拓展：
除了诗人笔下的春天美景外，在你眼中还有哪些春天的景色呢？它们是怎样的呢？
（1）把春天的美景画下来，学着诗歌的样子写一段描写春天美景的小诗。
（2）先小组交流，再全班交流。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《春的消息》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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