口语交际教学教案设计｜教案在线预览

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推荐一本书 [教材分析] 这篇口语交际主要是训练同学们能把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人，通过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本书、读好书的兴趣。同时，在互动交流中培养学生良好的倾听习惯,并能正确的进行口语表达与评议,锻炼学生口语交际的综合能力。[教学目标] 1、让学生知

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-06-08 20:39:00

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学校：灌阳县直属机关第二小学

口语交际教学教案设计

未知

2018-06-08 20:39:00

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关键词：口语交际教学教案设计

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推荐一本书 [教材分析]

这篇口语交际主要是训练同学们能把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人，通过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本书、读好书的兴趣。同时，在互动交流中培养学生良好的倾听习惯,并能正确的进行口语表达与评议,锻炼学生口语交际的综合能力。

[教学目标]

1、让学生知道什么书是好书,引导学生读好书,读整本的书,并乐意把自己喜欢的一本好书清楚明白有条理地推荐给大家,努力用语言打动别人。

2、创设读书生活情境,进一步强化学生的读书意识,激发学生读书的兴趣。

3、在互动交流中培养学生良好的倾听习惯,并能正确的进行口语表达与评议,锻炼学生口语交际的综合能力。

[教学重难点]

训练学生能用普通话清楚明白地介绍一本书，并认真倾听别人的发言。

[教学过程] 一、导入新课

师：高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯！”

师：你们知道哪些关于读书的名言？（幻灯片出示读书名言）

师：古人云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。想必是说知识的力量和魅力了吧！

我们今天这节课的主题就是：推荐一本好书。

二、探究“说”法，学习推荐。

师：我们先进入第一个环节：

“读书好”，读书使人进步，使人懂得道理，给了人们好多好处，你们知道哪些关于读书的故事？（学生上台讲故事）

师：同学们，这些故事让我们知道了读书带给我们的好处！接下来，我们进入第二个环节：“读好书”

师：读好书，就是读有益的书。

四人组成一个小组，小组成员互相交流推荐好书。

师：谁能勇敢地上讲台，把好书推荐给大家？（学生上台推荐）

三、巩固提高，拓展延伸。

师：听了同学们的推荐，相信大家肯定有所收获！为了推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的大师们，联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。

接下来我们来看一个宣传片。（播放短片）

四、小结。

师：同学们，“读一本好书就像交了一个益友！”今天，你读书了吗？让我们用实际行动，让阅读成为一种习惯！

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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