语海畅游·积少成多优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

3古诗两首第二课时一、激趣导入春天是美丽的，是诱人的，令人陶醉。古往今来，有许多文人墨客用诗文来赞美春天。今天我们再来学习一首赞美春天的诗——《游园不值》。生读题。二、自读诗文。师：这首诗的作者是叶绍翁。有谁了解他？自由朗读全诗引导读后评价三、理解诗意。通过刚才的朗读，你从诗文中读懂了什么？“一枝红

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所属课文：语海畅游·积少成多

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2018-04-30 00:57:00

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学校：太康县毛庄镇南苑小学

语海畅游·积少成多优秀教学设计

未知

2018-04-30 00:57:00

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关键词：语海畅游·积少成多优秀教学设计

正文

3古诗两首第二课时

一、激趣导入

春天是美丽的，是诱人的，令人陶醉。古往今来，有许多文人墨客用诗文来赞美春天。今天我们再来学习一首赞美春天的诗——《游园不值》。

生读题。

二、自读诗文。

师：这首诗的作者是叶绍翁。有谁了解他？

自由朗读全诗

引导读后评价

三、

理解诗意。

通过刚才的朗读，你从诗文中读懂了什么？

“一枝红杏出墙来”这句诗是说什么？

你们能用“因为——所以——”或者“之所以——是因为——”这样的句式来回答吗？

拓展学习

师：刚才，我们一边学习读书，一边揣摩；一边读书，一边体会，不仅学懂了古诗，而且还把古诗读得有滋有味。

板书设计：

惠崇《春江晓景》

桃花——三两枝

春江

水暖——鸭先知

喜爱之情

河豚——欲上时

游园不值

怜苍苔扫兴

久不开

一枝红杏对春天美景的喜爱与赞美

欣慰

满园春色

关于本教案的常见问题

Q：语海畅游·积少成多优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语海畅游·积少成多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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