遍地黄金课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

遍地黄金教学设计教学目标1、认识6个生字，理解由生字组成的词语。2、正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，学习作者用词的准确生动，体会同一个词语在不同语境中表达的不同意思。3、体会作者乐观向上的情感，感受大自然的神奇。教学用具PPT 教学方法：点拨法、合作探究交流教学过程一、导谈话激趣，导入新课：

资料类型：教学教案文档

所属课文：遍地黄金

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2018-04-23 22:27:00

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学校：安仁县众成实验学校

遍地黄金课时教学实录

未知

2018-04-23 22:27:00

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关键词：遍地黄金课时教学实录

正文

遍地黄金教学设计

教学目标

1、认识6个生字，理解由生字组成的词语。

2、正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，学习作者用词的准确生动，体会同一个词语在不同语境中表达的不同意思。

3、体会作者乐观向上的情感，感受大自然的神奇。

教学用具

PPT 教学方法：点拨法、合作探究交流

教学过程

一、导

谈话激趣，导入新课：遍地黄金是什么？你从哪里看出来的（学生答），简介油菜花，作者东方谯，湖北大冶人，散文选集《无心的云》、《流年飘雪》、《溜园秋雨》等。

板书课题，质疑课题

二、学

初读课文，整体感知，自学生字词语，理解课文大意，思考“我”为什么特别喜欢油菜花开？

文章那几个自然段具体从哪些方面描写了油菜花？

三、讲

1、疏通生字词：

蜷缩：蜷曲而收缩

惊蛰：节气

豁亮：宽敞而明亮

阴晦：阴沉灰暗

浩浩荡荡：声势浩大

前谢后继：前面谢了，后面的又开了。

2、开火车朗读课文，知道朗读。

分段

第一部分（1-2）雨季过后，油菜花全开了。

第二部分（3-4）油菜花开，让“我”有了生命的感动。

第三部分（5-8）“我”尽情欣赏油菜花的美景，感受油菜花散发出来的青春活力，收获黄金般的道理。

3、分析句子

（1）前日忽然放晴，心也就跟着晴了。（晴字不同意思）

（2）油菜花开了，再阴晦的日子也就不难耐了，那爽心的的亮色风雨收不去，望一眼，心田就会洒满阳光，它们其实就是活的香的阳光。（阳光的不同意思）

（3）我收获遍地黄金，那是一年乃至一生受用不尽的黄金。（黄金的不同意思）

4、最后一段在文章中的作用：画龙点睛。

5、小结

四、布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：遍地黄金课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《遍地黄金》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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