第二节　词语的兄弟姐妹 --同义词优秀说课稿

词语的兄弟姐妹-同义词

教案教学设计(人教版高二选修) 叶凤云

一、教材分析 这一节的主要内容是了解什么是同义词，以及同义词之间的异同。 二、学生分析

通过学习，让学生能在已有知识的基础上，了解同义词的内部类型，并能够辨析同义词和恰当地使用同义词。 三教学目标

1、了解同义词、同义词之间的异同 2、通过从具体的语言现象入手，在讨论中逐步将同义词剥离出来。 3、了解同义词在语言表达中的作用，并能准确运用。 四、教学重点 辨析同义词和恰当使用同义词 教学难点

在练习中正确掌握同义词的辨析方法 方法手段

讨论、阅读、启发 五、教学过程 （一）、导入 据说一个在学中文的外国人看到“wife”的同义词，几乎要吐血而亡。（见课件） “妻子”

“太太”

“夫人”， “老婆”，

“妻室”、“内助”、 “媳妇（儿）”、“堂客”、“屋里人”、 “屋里的”、“婆娘”、“婆姨”

“糟糠之妻，

“内掌柜的”

、“发妻”； “继配”、“继室”、“续弦”； 、“室人”、 “山荆”、“荆妻”、“荆室”、“内当家”、“家里”、

“内人”、“拙荆”、“孩子他妈/娘”……

“配偶”一词则专指结婚后男女的任何一方，多用于法律文件。

（丰富的同义词是语言发达的一种表现，但太多的同义词对学习者来说又是一个沉重的负担，不要说老外，就是我们学了那么多年汉语，天天讲中国话的人遇到一些同义词的辨析也会晕头转向找不到北。那么什么是同

义词？同义词是如何产生的？同义词之间又有怎样的差异呢？就让我们带着这些问题一起来辩一辩同义词的兄弟姐妹。） （二）、阅读课文“课堂活动”:一双眼睛百种“看”法 （我们都说“眼睛”是心灵的窗户，透过这扇窗户，我们认识了五彩缤纷的世界，然而在汉语里，关于“看”的词语非常多。请大家翻开课本64页，我们先来认识一下各种不同的看法。） [3分钟看课文] （课文中把这些词语分成了四个大类，而在65页的下面又分了许多个小组，请你任意选出两组说说区别） 很多同学在写作文的时候总是说写不出丰富多彩的语言，可是大家看看满黑板的“看”，如果我们在写文章的时候能够注重这些同义词的选用，难道还会觉得自己语言贫乏吗？

（三）、同义词不可误用

（但是不要以为反正是同义词就随便挑一个就能用了，世上没有两片相同的叶子，同义词也是有差别的，如果误用了同义词，会让语句变的很别扭。） 例：听说您奶奶前两天一命呜呼了……

他坦白我别忘了把东西交给她。 原来您是徐博士的犬子，见到您真是荣幸。 （四）、同义词辨析

（所以在同义词使用的过程中我们也要注意仔细的辨析，恰当的选用，一般我们辨析同义词会从这样三个大方面入手） 一）．词义方面 1、

词义侧重点不同

发现侧重于找到，发明侧重于创造。周密着重于”周“，表示周到、周全；严密着重于”严“，表示严格；精密着重于”精“，表示”精细、精致“。

2、词义范围大小的不同 边疆、局面、事情（大）

边境、场面、事故（小） 3、词义轻重的不同 显著（非常明显，轻）卓著（好上加好，重） 错误、批判、渴望（重）

失误、批评、希望（轻）

二）．用法方面 1、分辨词性的不同，如：阻碍（动词）障碍（名词） 怀疑（动词）疑问（名词）

2、适用对象的不同，如：爱护（可用于人也可用于物，用于人，一般用在上对下、长辈对晚辈或同学之间）爱戴（只能用于人，而且只能用在下对上、群众对领导等方面）

3、搭配关系的不同，如：

如"沉重"与"繁重"，都有分量重的意思，但"沉重"指精神或思想负担重，而"繁重"则指工作、任务的数量重。

三）．色彩风格有差异 1、感情色彩的不同，如：成果（指取得的成绩、成就，是褒义词） 后果（指不好的结果，是个贬义词）

结果（指事情发展所达到

的后状态，是中性词）

2 语体风格的不同，如：估摸（根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等作大概的推断，多用于口语）估量（多指对事物或现象的大小、好坏等情况的测度，多用于比较庄重的场合和书面语）

家乡（侧重指自己的家庭世代居住的地方，多用于口语）

故乡（侧重于指自己熟悉的、出生成长的地方，多用于比较庄重的场合和书面语）

（五）、应用－－－理解 比较下列几组同义词，想一想他们是属于哪一类不同 "战争"与"战斗"，前者范围大，后者范围小。

轻视－－－蔑视词义轻重的不同 "破坏"与"摧毁"，前者程度浅，后者程度深。

父亲－－－爸爸语体风格不同 芳龄－－－年龄适用对象不同

（六）、特别说明: 1、正确理解词义是辨析的基础。 2、要充分分析句子的语境。（字不离词，词不离句，句不离段） 例：为了躲避敌人的搜捕，她（ ）成一个阔太太，打扮得珠光宝气。（化装化妆） 分析： 1）理解词义：“化装”指改换装束，“化妆”指美化妆容。 2）结合语境：①目的是为了躲避敌人的搜捕 ②“珠光宝气”指装束上的变化 故选“化装”。 （七）、当堂测试

1、我们需要储备的粮食，以度过这一非常时期。（充足充分） 分析：“充分的粮食”属搭配不当，应选“充足”。 2、经过长时间的演变，鲸和海豚的四肢也逐渐成了鳍状。（蜕化退化） 分析：“退化”是形体上的变化；“蜕化”指本质上的变化，多指人的腐化堕落，是贬义词。选“退化”。 3、这次“三讲”活动，群众反映李华为官不，反而被提拔，意见很大。（廉政廉正） 分析：“廉政”是名词，不能与原句中“不”直接构成偏正关系；“廉正”是形容词，廉洁正直，形容品质。符合句意。 4、经过多年的努力，我们已有实力国际奥赛金牌。（获得染指） 分析：“染指”，分取非分的利益，含贬义，应选“获得”。 5、经过世代的筛选，至今的可供食用的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。（流传留传） 分析：“流传”，对象多是故事、消息等；“留传”，对象多是具体的物品。考虑语境，应选“留传”。 （八）出错原因

（1）不能全面正确理解词语的内涵和外延

（2）

词汇贫乏，只凭语感答题。平日重理轻文，懒于读书，或者即使读书，也是心不在焉。

对策：积累

关注不同的语素

（九）、布置作业：利用工具书及网络，搜集五组同义词并说明区别，写在积累本上。