资料摘要
《字音档案——汉字的注音方法》教学设计【教学目标】1.初步了解直音法、反切法、注音字母。2、掌握汉语拼音方案。 【教学重点】 1 了解汉字的四种注音方法 2 熟悉《汉语拼音方案》及汉语拼音拼写规则 【教学难点】 同重点 【课时安排】：1 课时 【教学过程】 一导入 古人是如何给汉字
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第一节 字音档案 --汉字的注音方法课堂实录及点评
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关键词：第一节 字音档案…课堂实录及点评
正文
《字音档案——汉字的注音方法》教学设计
【教学目标】
1.初步了解直音法、
反切法、注音字母。
2、掌握汉语拼音方案。
【教学重点】
1 了解汉字的四种注音方法
2 熟悉《汉语拼音方案》及汉语拼音拼写规则
【教学难点】
同重点
【课时安排】：
1 课时
【教学过程】
一
导入
古人是如何给汉字注音的？
二
了解汉字的四种注音方法
1 课堂活动：辨字识音
查阅书上所给出的《康熙字典》和《新华字典》上的“语言文字”四个字的注音方法，带着问题自学什么是“直音法”、“反切法”、“注音字母”和“汉语拼音”。
2 我来当老师
由领悟快的同学来就“语言文字”四个字讲解何谓“直音法”、“反切法”、“注音字母”和“汉语拼音”，教师酌情补充。
3 结合课文说说“直音法”、“反切法”、“注音字母”的局限性
。
4 趣味练习：小组合作完成课后练习一的汉子拼图游戏。
三
突破重点：熟悉《汉语拼音方案》及汉语拼音拼写规则
1 《汉语拼音方案》包含哪些内容
？
明确：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。
2 课堂活动：标注《采桑谣》和《捕鱼歌》两首诗的注音，复习
21 个声母和
38 个韵母。
3 何谓音节？它有哪些要素构成？
明确：音节是汉语可以自然感知的最小的语音片段，也是语音的最基本的结构单位。音节都有声母、韵母、声调构成。
（如需要，可补充“音素”——最小的语音单位。包括元音和辅音这一概念。）
4 何谓“韵头、韵腹和韵尾”？
明确：以
yuan 为例，
u 为韵头，
a 为韵腹，
n 为韵尾。
5 汉语拼音拼写规则有哪些？
教师补充“韵母表”以消解学生理解难度。
【韵母表】
i ㄧ
衣
u ㄨ
乌
ü ㄩ
迂 ɑ ㄚ
啊
iɑ ㄧㄚ
呀
uɑ ㄨㄚ
蛙
o
ㄛ
喔
uo
ㄨㄛ
窝
e ㄜ
鹅
ie ㄧㄝ
耶
üe ㄩㄝ约 ɑi ㄞ
哀
uɑi ㄨㄞ
歪
ei ㄟ
诶
uei ㄨㄟ
威
ɑo ㄠ
熬
iɑo ㄧㄠ
腰
ou ㄡ
欧
iou ㄧㄡ
忧
ɑn ㄢ
安
iɑn ㄧㄢ
烟
uɑn ㄨㄢ
弯
üɑn ㄩㄢ
冤 en ㄣ
恩
in ㄧㄣ
因
uen ㄨㄣ
温
ün ㄩㄣ
晕 ɑnɡ ㄤ
昂
iɑnɡ ㄧㄤ
央
uɑnɡ ㄨㄤ
汪
enɡ ㄥ
亨的韵母
inɡ ㄧㄥ
英
uenɡ ㄨㄥ
翁
onɡ ㄨㄙ轰的韵母
ionɡ ㄩㄥ
雍
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关于本教案的常见问题
Q：第一节 字音档案 --汉字的注音方法课堂实录及点评是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《第一节 字音档案 --汉字的注音方法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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