1 不懂就要问ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

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1　不懂就要问ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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关键词：1　不懂就要问ppt课件课堂实录

正文

《不懂就要问》教学设计

教学目标:

1、能根据要求独立阅读课文,把握课文的主要内容。

2、学***的民主革命家孙中山先生对待学习的态度,学习他勤奋好学的精神。

3、能正确、流利地朗读课文,理解“私塾、霎时、戒尺、鸦雀无声”等词语。

学情分析:

三年级小学生经过一年的语文学习,已具备了一定的自主识字的能力,他们能借助拼音自己朗读课文,大多数学生都能做到读准字音,不加字,不漏字,也能读出句子的语气。但课文所写内容与当代学生的生活相距甚远,要引导学生了解简单的背景知识。

重点、难点

(一)重点:从孙中山小时候刻苦读书的故事中认识那种勤学好问的精神。

(二)难点:理解课文最后孙中山说的一句话——“学问学问,不懂就要问。”

教学步骤:

(一)导入

1.(出示孙中山先生的画像)同学们,你们知道这是谁吗?他就是近代伟大的民主革命家孙中山先生。

2.学生介绍孙中山先生生平事迹,师补充。

3.今天,我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时候学习生活的课文。板书课题。

(二)整体感知

1.用你喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子。

2.思考,课文写了一件什么事?文中的孙中山是个什么样的人?

(三)研读课文

1.指名读课文,注意读准字音,读通句子。

2.提问,课文写了一件什么事?

3.讨论:文中的孙中山是个什么样的人?(勤学好问)

4.你从什么地方可以看出孙中山勤学好问?

5.集体交流阅读心得。

重点交流:

a、“照例”是什么意思?(按照平常的做法,课文指每天都是这样。)“流利”一词说明了什么?(说明孙中山学习非常用心,是个勤奋学习的孩子。)

b、当孙中山提出问题后,学生的表情有什么变化?先生的态度前后有什么变化?为什么会有这样的变化?从中可以体会到什么?(侧面描写,更突出了孙中山对待学习的认真、执著的态度)

c、向先生提出问题为什么还要挨打呢?而今天的老师为什么却鼓励学生提问呢? (帮助学生区分清楚:过去私塾封闭式的封建教育与今天民主开放或教育的不同。)

d、孙中山在那种棍棒教育下敢于提问,你有体会到什么?(明确:孙中山当时就有宁愿挨打也要弄清道理、勤学好问的可贵精神。)同时,解决孙中山“学问学问,不懂就要问”的意思。

5.指导朗读课文。

6.讨论交流:你在平时的学习中,怎样做到勤学好问?

(四)拓展阅读,注重迁移

1、积累格言,明读书道理。

同学们,我这里有一些关于勤学方面的格言,请你用心读一读,悟一悟,定会有收获。

★人生在勤,不索何获。

★业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。

★天才就是无止境刻苦勤奋的能力。

★聪明出于勤奋,天才在于积累。

★书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。--爱迪生

2、课堂练笔:

用“不是糊里糊涂、壮大胆子、不懂就要问、弄清楚、连连点头”等词语写一段话来赞扬一位同学的勤学好问精神。

(五)布置作业

a、收集有关孙中山先生的小故事。

b、你还知道哪些有关读书方面的名言、警句,能不能找一些抄下来自勉呢?

c、把课文中你认为是最打动你的句子抄写下来。

(六)板书设计

27 不懂就要问

不懂→提问→理解

资料摘要

1　不懂就要问ppt课件课堂实录