20乡下孩子国家优质课一等奖｜教案在线预览

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20 乡下孩子教学目标知识与技能1.正确认读本课8个生字和由这些生字组成的词语。会写8个生字。方法与过程正确、流利地朗读课文。背诵课文。情感态度与价值观增进孩子对诗歌的喜爱，培养学生学习的兴趣，体会诗歌的韵律美，意境美。重点学会本课生字，难点让学生的认识逐渐深化并熟读成诵。教法讲授法教具多媒体课件教

资料类型：教学教案文档

所属课文：20乡下孩子

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2018-05-25 17:31:00

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学校：姚寨乡中心二小小学

20乡下孩子国家优质课一等奖

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2018-05-25 17:31:00

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关键词：20乡下孩子国家优质课一等奖

正文

乡下孩子

教学目标

知识与技能

1.正确认读本课8个生字和由这些生字组成的词语。会写8个生字。

方法与过程

正确、流利地朗读课文。背诵课文。

情感态度与价值观

增进孩子对诗歌的喜爱，培养学生学习的兴趣，体会诗歌的韵律美，意境美。

重点

学会本课生字，

难点

让学生的认识逐渐深化并熟读成诵。

教法

讲授法

教具

多媒体课件

教学过程

二次备课

一、激趣导入，创设情境

1．师：同学们，我们班大部分同学的老家是农村的，谁来说一说在老家你最愿意做的事是什么？你觉得怎么样？2 学生自由回答。

2．师：你们的故事真动听。今天老师给大家带来了一位乡下小伙伴，他的生活极为丰富。你们愿意和他交朋友吗？想知道他都喜欢做什么吗？（学生回答）www-2-1-cnjy-com 4．揭示课题《乡下孩子》。

二、侧耳倾听，整体感知。

1.课件播放音乐。教师配乐朗读，让学生闭目倾听，边听边展开想象诗中展现的场景。

2.让学生简单谈谈自己的感受。

3.小结：同学们已经感觉到乡下孩子童年的自由和欢乐。让我们自己读读这首诗，走进乡下孩子的快乐天堂，亲身去体验一番。

三、反复朗读，读中识字。

1.借助拼音轻声自由读课文，读通课文。

2．自学课文中的生字词，说说你用什么办法记住这些生字词。

3．你读懂了什么？

4．检查自学情况。

（1）出示生字词卡片，指名读生字词。

怀里

欢唱

编织

阳光

含

故事

黄鹂

馋嘴

猫咪

旷野

猪

盛开

（2）学生在书上圈出这些字词。

（3）分小节指名四人读课文，教师相机指导。

（4）分小组读课文

四、记忆字形，指导书写

1．分析记忆字形。

鹂：带有鸟字旁的字一起记忆，如鸥、鹦、鹉

猫：带有反犬旁的字一起记忆，如猪、狗、狼

织、旷：利用偏胖记忆

2．书写指导。指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。

盛：上下结构，注意皿字底的写法。

编：十二笔写成。左右结构。注意绞丝旁的写法。

事：教师示范。

含：七笔写成。上下结构，上面是“今”不是“令”。

猪：十一笔写成。左右结构。上部“犭”称“反犬旁”，“弯钩”须写挺直。

教给学生识字的方法，培养自主识字的能力，并培养良好的书写习惯。

板书设计：

课堂作业新设计

1．比一比，组词。

怀（

）灶（

）编（

）念（

）

坏（

）肚（

）扁（

）含（

）

２．选择合适的字填空。

串

片

只

头

篮

朵

条

一（

）菊花

一（

）黄鹂

一（

）小鱼

一（

）小猪

一（

）草叶

一（

）野菜

当堂检测内容：

指名背诵有关春天的古诗。

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：20乡下孩子国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20乡下孩子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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