成语故事课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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嵩县江苏双语实验学校总第（）课时六年级信息课时教学设计主备人：张亚飞施教人：张亚飞施教日期： 2018 年4月 17 日教学内容录制声音和旁白共（1）课时第（1）课时教学目标掌握在幻灯片中录制声音的方法。教学重难点在幻灯片中录制声音。教学资源计算机、PPT 教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-31 10:35:00

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学校：嵩县江苏双语学校

成语故事课件配套优秀获奖教案

未知

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关键词：成语故事课件配套优秀获奖教案

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嵩县江苏双语实验学校

总第（

）课时

六年级信息课时教学设计

主备人：张亚飞施教人：张亚飞施教日期： 2018 年4月 17 日

教学内容

录制声音和旁白

共（1）课时

第（1）课时

教学目标

掌握在幻灯片中录制声音的方法。

教学重难点

在幻灯片中录制声音。

教学资源

计算机、PPT 教学过程

教学环节

一、复习导入

二、新课

三、归纳总结

教学内容当我们精心制作最后一个栏目“大熊猫的渴望”时，大家一定有一个强烈的愿望：希望人们能放下手中的猎枪，让大熊猫平安健康；希望人们不要乱砍滥伐，给大熊猫一个美丽、温馨的家；希望人们自觉行动起来，保护环境，让我们和大熊猫在同一蓝天下愉快地生活……我们怎样把这个愿望在作品中表达呢？我们可以运用文字方式，也可以录制下自己的心声，用声音的方法来表达。下面我们来学习如何在幻灯片中录制声音（旁白）。

（1）学习录制声音的方法

○1学生自学，掌握方法

师：请大家对照教材的操作步骤，边学边做，给文字配上朗读。

○2师巡视，全面收集学生自学中的反馈信息

○3请学生演示录制声音的方法的制作过程，交流学习体会。

师抓住时机，加以引导：你觉得他操作得对吗？哪个地方操作得不够？你能帮助他吗？

○4师介绍“小喇叭”图标的作用以及“小喇叭”图标位置、大小调整方法。

○5思考：除了今天书上介绍的方法外，还可以用什么方法实行录制声音？

（2）动手操作完成作品

○1提出要求：

继续完成作品，给幻灯片中的文字配上自己的朗诵。

○2师巡视辅导

对操作有困难的学生进行具体指导。

3、展示学生作品：

调整与反思

嵩县江苏双语实验学校

4、小结：录制声音的方法。

板书

设计

教

学

反

思

围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思

关于本教案的常见问题

Q：成语故事课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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