2　祖国，我终于回来了多媒体教案及点评

《祖国,我终于回来了》

屏山县君山路小学校王显凤

教学目标:

知识与技能:理解“立即”、“终于”在句子中的意思和作用。

过程与方法:个性化朗读课题,有感情地朗读课文中的重要句子。

情感态度与价值观:引领学生走进钱学森的精神世界,感受钱学森强烈的爱国热情和报国之志,激发学生热爱祖国的情感和报国之志。

教学重点:有感情地朗读课文中重要句子,感受钱学森强烈的爱国热情和报国之志。

教学难点:引领学生走进钱学森的精神世界,感受钱学森强烈的爱国热情和报国之志。

教学准备:PPT课件

教学过程:

一、谈话激趣引入,简介钱学森

1.谈话激趣,引入课题

我们伟大的祖国有着悠久的历史和灿烂的文化。在五千年的历史长河中,有多少英雄儿女一身正气,威武不屈。他们热爱祖国,用毕生的精力报效祖国。在第二单元我们就认识了这么一个人,中国铁路之父——詹天佑。今天,老师将带领同学们去认识另一位身怀赤子之心的爱国人士钱学森,去感受他的爱国情怀。下面,就让我们一起走进课文《祖国,我终于回来了》。

2.齐读课题,引生质疑

3.简介钱学森

二、初读课文,整体感知

1.学生自读课文,读通、读顺。

2.说说课文讲了一件什么事?

3.理清文章的脉络。

三、细读课文,悟“爱国”

1学生自由默读课文,勾出体现钱学森爱国的语句,深入体会,悟“爱国”。

2.小组交流体现钱学生爱国的语句,悟“爱国”。

3.全班交流体现钱学森爱国的语句,悟“爱国”,教师相机点拨。

一听到中华人民共和国成立的消息,钱学森便立即决定回国工作。他说:“我是中国人,我可以放弃这里的一切,但是不能放弃祖国。我应该早日回到组过去,为建设新中国贡献自己的全部力量。”

他的行动受到限制,信件受到检查,电话受到监听。然而,钱学森没有屈服,他不断提出要求:我要离开美国,回到祖国去。

这样,他坚持斗争了5年。

钱学森到达北京的第二天,就带着全家人来到天安门广场。望着雄伟的天安门城楼,他激动地说:“我相信我一定能回到祖国,现在我终于回来了”

四、说说钱学森回国过程中遇到了哪些困难?悟“终于”。

1.他接到美国移民局的通知:不准回国!

2.美国海关把他的行李打开检查,硬说里面藏着重要机密,说钱学森是间谍。

3.几天后,钱学森突然被捕,被关在一个海岛的拘留所里,受到无休止的折磨。

4.他的行动受到限制,信件受到检查,电话受到监听。

5.1950年9月,钱学森辞去工作,办好了回国手续。1955年10月8日,他含着幸福的泪花回到了祖国的怀抱。

五、拓展训练

新中国成立后,一个又一个像钱学森一样怀有赤子之心的爱国人士相继回国。在他们和国内的科学家们共同努力下,1964年10月,中国首次原子弹试验取得圆满成功。它是中国自力更生、奋发图强的重大成就,是中国核武器发展史上的第一个里程碑。它标志着中国国防现代化进入了一个新阶段,为进一步发展核武器奠定了坚实的基础,使我国成为继美国、英国、法国、苏联之后第五个有能力自行研制原子弹并实施试验的国家。钱学森也被誉为“导弹之父”、“火箭之父”。

1.你想对钱学森说些什么?(并写一写)

2.你想对不愿回国的中国留学生说些什么》

六、谈话,高唱《我的中国心》深化主题

党的十八大报告提出,要大力加强社会主义核心价值体系建设,倡导“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”。要求大家积极培育和践行社会主义核心价值观。

其实,从古至今无数优秀的中华儿女都在自觉地践行着社会主义核心价值观。钱学森毅然放弃在美国优厚的金钱、地位、名誉,克服重重困难回到祖国的怀抱,投身于新中国的建设事业,不正是他努力践行社会主义核心价值观中的“爱国”吗?同学们,让我们也像钱学森一样,怀着一颗中国心,好好学习,天天向上,努力践行社会主义核心价值观,将来成为祖国建设的栋梁之才。最后,让我们一起唱响《我的中国心》!