习作优质课教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

习作优质课教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：习作优质课教案

正文

《人物的外貌描写》教学设计

南江县高塔乡小学邵郁乔一、教学目标:

1、学会按照一定顺序细致观察长相、衣着等,在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。

2、让学生在小组合作、讨论、游戏、案例中总结人物外貌描写的基本方法。

二、教学重点和难点:

1、调动学生的主体作用,引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。(重点)

2、培养学生的习作兴趣。(难点)

三、教学过程:

(一)、激情导入:

1、老师:同学们,你们认识她们吗?

2、学生回答。

3、老师提问:你们觉得你是怎么区分她们的?

4、学生观察回答(肤色、角、嘴巴、衣服等)

5、老师小结:同学们观察得真仔细,这就是一个人的外貌。同学们,今天,喜羊羊就要教你们几招。板书课题《人物外貌描写》

二、新课教学

(二)第一招:要有一定的顺序。

1.朗读下面文段。

弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高,胖墩墩的,他的头发卷卷的,就像顶了满头的方便面,翘鼻子、薄嘴唇。

这段话是按什么顺序写的?

从例子总结出:描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序,一般先写整体再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。

说一说

练一练

(三)第二招:抓住特征。

做游戏:猜猜他们是谁:

1、只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,提一柄九齿钉耙。(猪八戒)

2、他有三头六臂,脖子上套着乾坤圈,脚踏风火轮,威风八面。(哪吒)

3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。(孙悟空)

同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁,那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了他们外貌的特征。所以,我们在对人物进行外貌描写时,一定要把人物外貌的特征描写出来,使认识他(她)的人看到你写的内容能猜出他(她)是谁,不认识他(她)的人也能想象出他(她)的样子。

这就是第二招:抓住外貌中最主要的特征

相貌是千差万别的,所以我们在描写人物时就要选取这个人最特别的地方来描写,而不要面面俱到。

找美羊羊和其他羊不同的地方,说一说。

找特点

(四)第三招:善用修辞

如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。

①读一读

妹妹七岁,是一年级学生,穿着白衬衫和蓝色的学生裤,胖墩墩的像个小冬瓜,又像是个胖鼓鼓的花生米。。

②比一比

你也带孩子,人家也带孩子,你带的孩子又脏又瘦,人家带的孩子又白又胖。

你也带孩子,人家也带孩子,怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的,人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子,又白又光鲜。

③练一练

他个儿高高的,长得很瘦。

她很爱笑,一笑起来就会露出洁白的牙齿。

小结:在人物的外貌描写中适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。

小节:外貌描写的方法

1、要有一定的顺序

2、抓住特征

3、善用修辞

展示素材库

学生读一读

(五)我来试一试

题目:猜一猜

要求:(1)观察班级老师或同学的体貌,选择其中一个作为描写的对象,运用所学的知识,描写他(她)的外貌。

(2)写完后让你的同桌猜猜他是谁。

(六)我来评一评

展示台展示学生的作品,其他同学一起来猜一猜。

三、课堂小结:

1、学生一起回忆今天所学的内容。

资料摘要

习作优质课教案