鹬蚌相争国家获奖教案

鹬蚌相争教案

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,体会做事权衡得失,相互谦让的道理。

2、理解重点词语,理解寓言的大意。

3、练习续写《鹬蚌相争》。

教学过程:

一、导入

战国时候,中原大地并存着七个小国:秦、楚、韩、魏、赵、燕、齐。在这七个国家中,秦国的国力最强大,其他六个国家实力较弱,但相互之间实力相当。秦国一直野心勃勃,想消灭其他六国,统一天下。但秦王心里明白:如果直接与六国为敌,即使自己再强大,也很难如愿以偿。于是,它一直在等待着机会。

有一回,赵国和燕国闹了点小矛盾,赵王大怒,决定攻打燕国,出出心里的这口气。秦王大喜,终于等到统一天下的机会了。然而,赵国有个叫苏代的人听说了这件事后,急忙求见赵王。苏代只给赵王讲了一个故事,就立刻打消了赵王攻打燕国的念头,也使得秦王失掉了一个统一天下的好机会。

一个故事,居然就制止了一场战争,是什么故事有这么大的力量呢?

今天我们就来学习这个制止战争的故事。----《鹬蚌相争》(板书)

《鹬蚌相争》出自《战国策》。西汉的刘向专门把战国时候谋士们劝说君王的高招编成一部书,叫《战国策》。我们以前学过的成语《惊弓之鸟》《狐假虎威》《南辕北辙》都出自这部书。

二、学习寓言的方法

我们今天学习的寓言与以往不同,是文言文,大家想一想怎样才能学好文言文寓言?

(1)读通顺(2)解文意(3)明寓理

对,因为文言文的语言表达跟现在的白话文差别很大,所以要先读得清楚,意思也比较深奥,所以我们还要结合课文注释理清每个句子的意思,这就是解文意。那么对于寓言而言,故事本身不是目的,通过故事说明某个道理才是这个故事的目的所在。所以最后还要明寓理。现在我们就先来读一读这则寓言。

三、读通顺

1、这则寓言虽然很短,但却出现了不少生字。我先读一读,请同学们认真听。

2、同学们试着读一读,注意读准字音,读对停顿。

3、指名读。

4、赛读。

三、解文意。

要看懂这个故事,字词的解释就显得特别重要的,我们一起学习字词。(PPT)鹬--一种水鸟,羽毛呈茶褐色,嘴和腿都细长,常在浅水边或水田中捕食小鱼、昆虫、河蚌等。

蚌--贝类,软体动物有两个椭圆形介壳,可以开闭

方--正在

曝-----晒太阳

雨--这里用作动词,下雨。

箝--同“钳”,把东西夹住的意思

喙--嘴,专指鸟兽的嘴。

相舍--互相放弃。

并--一起,一齐,一同。

禽--同“擒”,捕捉,抓住。

之---指鹬蚌

请同学们对照PPT在原文中做好批注。(1——2分钟)

现在我们自由朗读课文,参照译文把它的意思弄懂。(3——4分钟)

四、明寓理。

既然是寓言,明白寓意是至关重要的。

从课题《鹬蚌相争》看,故事是围绕哪个字展开情节的?(PPT)“争”

(PPT)(1)“争”的原因是什么?谁能用原文中的话来回答?

“争”的原因:蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。(PPT)你能用自己的话说说它的意思吗?

自由朗读----指名读----赛读

(2)“争”的过程:

那么它们是怎样争的呢?谁能用原文中的话来回答?

鹬曰:“今日不雨,明日不雨,即有死蚌。”

对,鹬知道蚌要喝水,如果蚌不张开双壳,只能期待下雨,一连两天不下雨,蚌就会被渴死,鹬是抓住了蚌的弱点了。

蚌是什么反应的?

蚌亦谓鹬曰:“今日不出,明日不出,即有死鹬。”

蚌也知道鹬挨上两天,它也会饿死,也抓住了鹬的弱点。他们可都抓住了对方的弱点,好比针尖对麦芒,双方针锋相对,互不相让,毫不示弱。

有没有同学来来模仿一下怎么读这两句,语气要坚硬冲撞一些,读出气势汹汹,毫不退让的感觉。

同桌之间再读一读。

找人读。

男女对读。

(PPT)(3)鹬与蚌的争吵不休换来了什么结果?你能用原文中的话来回答吗?

“争”的结果:两者不肯相舍,渔翁得而并禽之。

二者僵持不下,被第三方渔翁轻而易举拣了个大便宜,真是(引读)两者不肯相舍,渔翁得而并禽之。

(4)在这个故事中,得到教训的是谁?鹬与蚌它们都是怎样做的?

僵持不下,互不相让。

从它们所得到的这个教训中,我们得到什么启示呢?

人们做事要权衡得失,相互谦让,化解矛盾冲突。否则第三方得利。

五、《鹬蚌相争》的故事制止了一场战争,下面我们看一看《战国策》中《鹬蚌相争》的原文。(PPT)

赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水。蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌!’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬!’两者不肯相舍。渔者得而并禽之。今赵且伐燕,燕赵久相支,以弊大众,臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也!”惠王曰:“善。”乃止。(《战国策》)

当赵国要出兵攻打燕国时,苏代讲了《鹬蚌相争》的故事,同学们想想在这里面,谁是鹬?谁是蚌?谁是渔翁?从故事中能不能看出做了退让的是谁?赵。对,赵惠王是一只很聪明的鹬,他知道是他是强者,是主动制造事端的一方,所以当蚌即燕国托人来调解的时候他主动地作出了退让。鹬蚌不相争,秦国这位渔翁自然也没有得利了。

六、鹬和蚌被渔者抓住以后会发生什么事呢?请同学们大胆想象来续写《鹬蚌相争》。