9 难忘的八个字教案1是什么类型的资料？

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9 难忘的八个字教案1｜教案在线预览

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关键词：9 难忘的八个字教案1

正文

《难忘的八个字》第二课时教学设计

工作单位:七岔道学校教师:杨丽娟

一、教学内容分析。

指导学生写外貌要抓住人物的特征来写。体会伦纳德夫人说的八个字:“我希望你是我女儿”给作者的尊重、鼓励,指导朗读并体会其思想感情。(这句话是什么时候说的?应怎样去说。指导学生读出说的语气和当时说话的神情。)设疑激思,探究读文。读出我对伦纳德老师说的话产生强烈感受的句子

二、教学目标

知识与技能目标:

1、联系上下文,理解文中含义深刻的句子。

2、有感情地朗读课文,把这个故事讲给别人听。

过程与方法目标:

尊重学生的主体地位,鼓励学生学会合作探究,引导他们从描写人物的动作和语言中,体会人物的内心感受。

情感态度与价值观目标:

使学生懂得关心帮助残疾人等弱势群体。

三、学习者特征分析学生要理解文中含义深刻的句子,需要多朗读课文去体会,需要小组讨论。理解含义深刻的句子是本课知识最主要的障碍点。

四、教学策略选择与设计

1、联系上下文,理解文中含义深刻的句子,有感情地朗读课文。

2、尊重学生的主体地位,鼓励学生学会合作探究。

五、教学重点及难点

教学重点:

1、理解含义深刻的句子。

2、结合课文内容说说伦纳德夫人是个怎样的老师,知道同学们为什么敬慕伦纳德夫人。

教学难点:即重点。

六、教学过程

(一)复习上节课学习的生字。

利用电子白板的回放功能让学生伸出手指看着白板跟着念拼音数笔顺来复习生字。

(二)讲授新课。

1、教师出示PPT课件上的内容:读了题目,你最想知道什么?这难忘的八个字是哪八个字?谁说的这八个字?谁又难忘这八个字?为什么说这八个字是令人难忘的?让学生带着问题去朗读课文。 2、教师提问:“我”究竟是一个怎样的孩子呢?请同学们再次仔细地阅读课文,边读边画出有关句子。找到之后自己体会一下,然后可以和你的同桌交流一下自己的想法。

3、通过电子白板的幕布功能让学生先猜裂唇是什么样的,然后拉开幕布,学生想象中的与真实的进行对比,体会见到裂唇孩子的感受。

4、运用电子白板的绘画功能画出描写伦纳德老师外貌的句子。

5、课文中的“我”是怎样一个女孩呢?学生通过思考讨论,然后教师用电子白板的书写功能写出答案。

6、师生讨论:你怎样看待“我”在“耳语测试”时作弊?

7、同桌讨论:面对这样一个女孩,伦纳德老师竟然说了这样一个令女孩难忘的八个字,你觉得她是怎样一个老师?

8、运用电子白板的笔写出比喻句并填空。

9、运用电子白板的笔写出排比句,并画出来,用荧光笔让学生明白从什么地方看出是排比句。

10、总结全文。

运用PPT的自定义动画功能边问学生边依次出示下列内容,运用电子白板笔画出带箭头的线表示伦纳德老师对我说出的这八个字。我伦纳德老师

有残疾爱很胖很美自卑温柔可爱

我希望你是我女儿

11、对学生进行思想教育。

通过点击超链接让学生观看《小师爷课堂》短片,使学生明白如何去关心帮助残疾人以及弱势群体,把伦纳德老师的爱传递下去,让社会充满爱,我们的社会将会变得更加美好。

(三)布置作业。

写一篇关于难忘的一个人或一件事的作文。

资料摘要

9 难忘的八个字教案1

9 难忘的八个字教案1

正文

文档信息

作者信息

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9 难忘的八个字优秀公开课课件

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关于本教案的常见问题

Q：9 难忘的八个字教案1是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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