展示台全国优秀课堂实录

晨诵《老师的眼睛》

教学设计:

一、导入:

崭新的一天又开始了。亲爱的孩子们,让我们用最喜欢的诗歌,最动听的声音来迎接这美妙的一天吧!

二、开启黎明:

1、问候:(配乐)

老师:早安,孩子们

孩子们:早安,老师

老师:整个早晨,

我一直看着你们,

孩子们:整个早晨

我们一直看着你

老师:怎样把每一寸

玲珑的晨光,

孩子们:变作七彩的朗诵,

嚼成书本的芳香。

老师:怎样把每一寸

玲珑的晨光,

孩子们:变作粉笔的舞蹈,

嚼成知识的芳香。

2、复习:

师:亲爱的孩子们,我们先来一起回顾昨天的诗歌。绽放起我们花一样甜美的笑容,快乐地来读:《全世界都在对我微笑》(配乐)

《全世界都在对我微笑》

今天,我偷偷做了一件事,

于是,全世界突然对我微笑起来。

绿树对我招手,

花儿对我挤眼,

小鸟儿在枝头吱喳叫,

小草儿们弯腰齐声问我好。

而我只不过暗暗下了决心,

从今要做个好孩子,

就这样,突然间,

全世界都在对我微笑。

师:而我只不过暗暗下了决心,从今要做个好孩子,就这样,突然间,全世界都在对我微笑。告诉老师,你最想下决心做个怎样的好孩子呢?

(对孩子做出的回答给予评价和鼓励:你很棒,想法不错,好主意。)

师:老师相信只要肯努力,你们一定都能做个好孩子,做同学、做家人、做所有人眼里的好孩子。让我们再次在优雅的音乐声中,齐读这首诗。

师:其实在老师的眼里,你们每个人各有各的闪光点,都是老师的好孩子。每一天,哪怕你有细微的变化,老师都会用眼睛捕捉到;哪怕你们的一点小小的进步,都会带给老师莫大的欣喜。今天,老师想把一首充满感动的小诗送给你们,希望你们能够喜欢。(出示课件《老师的眼睛》)

三、学习新诗:

《老师的眼睛》

老师的眼睛,像夜晚的月亮,

我们是一颗颗星星,

在她的微笑里,

闪闪烁烁。

老师的眼睛,像辽阔的海洋,

我们是一条条小鱼,

在她的怀抱里,

快乐地游来游去。

老师的眼睛,像一面镜子,

照亮我们的心灵。

1、学生自由读。

师:自己来读一读吧。(学生自由读)

师:喜欢这首诗吗?现在谁愿意来读一读?(指名读)

2、一男一女对读。(配乐)两个人分角色读一读

3、男女生分句读(配乐)全班同学分角色读一读

4、分行读(配乐)分行读一读,比比看哪一行读的更好

同学评价,说说看,哪一行读得更好些?好在哪里?

(机动诵读指导:1、把速度放慢就是有感情吗?不是,我们要看每句诗重点说了什么,在这首诗里,说的是哪两件事物呢,分别把他们比作了什么?第三句里你觉得应该重点读哪个词呢?好,再来读一读这首诗。2、注意语气,要有轻有重,声调有高有低,可以根据感情的需要调节语言节奏,有快有慢。好,再来读一读这首诗。)

5、仿写。

如果说老师的眼睛像广阔的天空,那我们会是什么呢?(图片)

老师的眼睛,像广阔的天空,

我们是--------------,

在她的怀抱里,

--------------------。

适时评价指导。

老师的眼睛还像什么呢?(指名说说)

老师的眼睛像一朵盛开的鲜花,一座美丽的花园,一颗茂盛的大树,一座雄伟的高山,一块肥沃的土地……

挑选说得精彩的诗句,让同学们一起朗诵。

(看来大家还有许多赞美老师的眼睛的诗句,那就课后把它写下来交给老师,我们在下次的晨诵课上读给大家听好吗?)

7、感受。

师:孩子们,你们真是太棒了!说的太好了!一个个都成小诗人了!老师觉得非常快乐,非常幸福!

8、指名读。

来,和老师一起读,分享这份快乐和幸福。(配乐)

四、结束:(配乐)

师:老师的眼睛有时是严厉的,但更多的时候是饱含深情的,是充满关爱,信任和鼓励的,是温暖的。你们会在老师的眼睛里一天天地长大,渐渐变得茁壮!老师希望你们每天都能健健康康,快快乐乐!

师:亲爱的孩子们,让我们一起来再读这首诗,诵出自信,诵出精彩。

今天的晨诵课就上到这里,下课。