习作优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

番禺区加拿达外国语学校研学案CLS----A 教案设计：张大元审核：语文组执教：张大元时间：学科教学内容研学目标语文习作一1．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。2．根据交流的情况，选择一项进行习作。研学重点研学难点学具准备研学过程学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。根据交流的情况，选择一项

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

123

下载次数

更新时间

2018-04-28 17:42:00

来源学校

学校：广州市番禺区雅居乐中加学校

习作优秀公开课教案

未知

2018-04-28 17:42:00

123

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作优秀公开课教案

正文

番禺区加拿达外国语学校研学案

CLS----A 教案设计：张大元

审核：语文组

执教：张大元

时间：

学

科

教学内容

研学目标

语文

习作一

1．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。

2．根据交流的情况，选择一项进行习作。

研学重点

研学难点

学具准备

研学过程

学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。

根据交流的情况，选择一项进行习作

PPT课件

第1课时

习作

一、交流谈话，激趣导入

这节课我们就来加工整理自己对大自然的独特感受，选择其中的一项，展开联想和想象，然后写下来，一定能成为一篇佳作。

二、选材命题，明确要求

（1）选择话题，确定材料

（2）大胆构思，精巧命题。

设计意图：

通过谈话导入，引导学生走进生活走进课文，

将学生的生活体验和课文内容自然教

材

六年级下册

简单交流本组课文的题目，引发地结合起学生的积极思维。

来，激发学

（2）大胆构思，精巧命题。

生的学习兴

简单交流本组课文的题目，引发趣，让学生学生的积极思维。

（3）习作要求。（投影出示）

带着。兴趣学习。

学习本组课文的写法，运用到自

己的习作中去。

三试写初稿，进行修改

第2课时

习作讲评

一、组内互读互改。

二、朗读赏析，交流评议

学会分享自己的感受，加强表达能力。

通过谈话导

（1每小组推荐一至两位同学，教师入，引导学作适当调整，分三大类由学生朗读，引生走进生活导学生进行赏析。

（2）学生交流评议。

走进课文，

将学生的生

（3）教师点评。特别要肯定习作中活体验和课体现出的“独特感受”，恰当地运用联文内容自然想和想象。

三、再次修改，誊抄习作

地结合起来，激发学

再次修改自己的习作，清楚认真地生的学习兴抄写在作文本上。

趣，让学生带着。兴趣

学习。

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作优秀公开课教案