30九龙壁教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

九龙壁目标：1、正确流利有感情地朗读课文。2、运用默读的方式理解课文内容，通过想象感受精美的九龙壁，为我国古代劳动人民的勤劳智慧而感到骄傲。重难点：想象感受九龙壁的美，产生自豪感。过程：一、揭示课题板书课题，生读题。通过上节课的学习我们对课文有了初步了解，谁能说一说九龙壁给你留下了怎样的印象? 二、

资料类型：教学教案文档

所属课文：30九龙壁

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2018-05-29 17:21:00

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学校：晋州市西城小学

30九龙壁教案教学设计导入设计

未知

2018-05-29 17:21:00

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关键词：30九龙壁教案教学设计导入设计

正文

九龙壁

目标：

1、正确流利有感情地朗读课文。

2、运用默读的方式理解课文内容，通过想象感受精美的九龙壁，为我国古代劳动人民的勤劳智慧而感到骄傲。

重难点：想象感受九龙壁的美，产生自豪感。

过程：一、揭示课题

板书课题，生读题。通过上节课的学习我们对课文有了初步了解，谁能说一说九龙壁给你留下了怎样的印象? 二、理解课文

1、

默读课文，想一想课文那些地方写了九龙壁的美，谈谈自己的理解。

预设：当学生谈到九龙壁的长、宽、高时，引导学生想象有多大。体会高大建筑美。

当学生谈到七色琉璃砖瓦建成、形态各异时，告诉学生有哪七种颜色，理解琉璃砖瓦、形态各异，帮助学生理解色彩美，形态美。再让学生有感情地朗读此段。

当学生谈到两条龙戏耍时，引导学生想象两条龙如何戏耍。

当学生谈到龙翻滚、穿行时，引导学生理解汹涌澎湃、险峻，体会龙的勇敢。

当学生谈到其它龙的样子时，引导学生理解雄姿勃勃、回首遥望、腾云驾雾。学生有感情地朗读此段。

2、

读了此段你有什么话要说? 3、

这几条龙活灵活现，神形兼备，这要归功于谁? 4、

你想对古代的工匠们说些什么?齐读最后一段。理解心灵手巧

。

5、

课文哪里还写了九龙壁的美? 当学生谈到前来参观的人们赞叹不已时，追问前来参观的有哪些人?你是怎么知道的?从而理解闻名中外、赞叹不已。再问这些人可能说些什么? 6、

当你听到外国人称赞古代工匠时，你的心情怎样?

三、再次朗读课文感受九龙壁的美。

四、拓展

1、仿照课文第三自然段，写一写生活中的事物，用上形态各异、有的……有的……。

2、进行交流

3、写在小笔头上。

板书：

赞叹不已

长、高、厚

31、九龙壁美

戏耍

心灵手巧

形态各异

翻滚

穿行

骄傲自豪

雄姿勃勃

关于本教案的常见问题

Q：30九龙壁教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30九龙壁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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