我的发现•日积月累名师教学设计1｜教案在线预览

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人教版小学三年级上册《语文园地二》日积月累教学设计【学习目标】1、读读背背，收集积累名人名言。2、读成语故事，了解故事内容。【课前准备】收集自己准备讲的名人故事中涉及的名人图片、名人像，讲名人故事时用。【教学过程】〖日积月累〗一、读读背背１、我们读了不少的名人故事，了解了名人崇高的品格，生动的事迹，

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2020-11-10 06:01:40

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学校：乐平市第五小学

我的发现•日积月累名师教学设计1

未知

2020-11-10 06:01:40

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关键词：我的发现•日积月累名师教学设计1

正文

人教版小学三年级上册《语文园地二》日积月累教学设计

【学习目标】

1、读读背背，收集积累名人名言。

2、读成语故事，了解故事内容。

【课前准备】

收集自己准备讲的名人故事中涉及的名人图片、名人像，讲名人故事时用。

【教学过程】

〖日积月累〗

一、读读背背

１、我们读了不少的名人故事，了解了名人崇高的品格，生动的事迹，而名人们说过的一些话也闪耀着思想的光芒，多积累一些名人名言，时常回味一下，可以使自己获得启迪，从中汲取力量，今天我们就来学一些。

２、请各人轻声读书上提供的名人名言，把其中的生字拼读正确，把句子读通顺。

３、指名朗读交流。教师相机正音指导。

４、想想这些名言的意思，并且试着放声读出感情。

５、指名再读，师生评价。

６、齐读巩固。

７、交流各自课前收集的名人名言，有感情地朗读给大家听。

二、我会填

〖成语故事〗

１、我们汉语中有很多成语都是从历史故事演变来的，一个成语背后包含着一个故事，了解这样的一些故事会使你获得知识，获得教益。今天就来学一个成语故事──《闻鸡起舞》。

２、各自轻声读故事，注意生字的读音，借助注音认真拼读，把故事读通顺。

３、指名朗读，师生共同正音正句。

４、各自再读。

５、同桌间试讲。把故事讲给同桌听，相互学习、指正。

６、了解了这个故事，以后我们一看到“闻鸡起舞”这个成语就会想到听到鸡叫就起床练武习艺的祖逖、刘琨。以后说话写作，你想表示珍惜时间、发奋努力这个意思时，就可以用上“闻鸡起舞”这个成语。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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