23沙滩上的童话教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

23、《沙滩上的童话》第一课时教学设计主备人：姜姗学习目标：1、我会认14个生字。2、我能正确、流利地朗读课文。3、了解课文内容。教学重难点会认本课生字，正确、流利地朗读课文。教学准备：课件教学过程：一、谈话激趣，引入课题。1、同学们喜欢童话吗？你们读过哪些童话？今天我们要去感受另外一种童话。板书课

资料类型：教学教案文档

所属课文：23沙滩上的童话

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-24 22:14:00

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学校：滦州市雷庄镇雷庄小学

23沙滩上的童话教学教案设计

未知

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关键词：23沙滩上的童话教学教案设计

正文

23、《沙滩上的童话》第一课时教学设计

主备人：姜姗

学习目标：

1、我会认14个生字。

2、我能正确、流利地朗读课文。

3、了解课文内容。

教学重难点

会认本课生字，正确、流利地朗读课文。

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话激趣，引入课题。

1、同学们喜欢童话吗？你们读过哪些童话？今天我们要去感受另外一种童话。板书课题：沙滩上的童话。

生书空，齐读课题。

2、读了课题，你有什么疑问？（沙滩上怎么会有童话？童话怎么会在沙滩上呢？）

3、出示学习目标，齐读。

二、检查预习，初读课文，交流识字。

1、自由读课文，借助拼音读通句子。

2、小组之间互相交流一下识字认字的好方法。有不认识的字互相教一下。

3、全班交流识字方法。（注：词语进行了归类，可以放在一起说识字方法）

①形近字识记：狠---跟

救---故

转---传、

②加偏旁识记：保---堡

③拆字法：垒、魔、驶、驳、赞

……

4、大屏幕出示词语，各种形式检查词语。（师适时加分，评价）

①指名当小老师读。

②每组开火车读。

③每组5、6号开火车读。

5、师范读课文，学生根据师读课文情况进行标注。

出示长句子或者难读的句子：

①在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起城墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。

②真的，那时候，连我也忘记了她就是我的妈妈！

6、检查读课文，集体正音。

①自由读课文

②分自然段读课文

③纠错，评价。

三、整体感知课文，总结

自由读课文，思考：课文主要写了谁的什么事？

可设计问题台阶为;课文讲谁在哪做什么？

学生自由回答。

师小结：课文讲一群孩子在沙滩上垒起一座城堡，然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的通话的故事。

关于本教案的常见问题

Q：23沙滩上的童话教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23沙滩上的童话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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