17美丽的公鸡优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

美丽的公鸡教学目标：1.正确认读十三个生字，正确书写八个生字。2.理解课文内容，使学生感悟其中道理，即：什么是真正的美。3.有感情地朗读课文。教学过程：一．谜语导入（1）同学们，在上课之前，咱们一起来猜一则谜语（出示课件）生：公鸡（2）今天我们就来学习一篇有关公鸡的童话故事。板书课题：美丽的公鸡二．

资料类型：教学教案文档

所属课文：17美丽的公鸡

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2018-05-30 13:40:00

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学校：盐山镇东门外小学

17美丽的公鸡优秀完整教案

未知

2018-05-30 13:40:00

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关键词：17美丽的公鸡优秀完整教案

正文

美丽的公鸡

教学目标：

正确认读十三个生字，正确书写八个生字。

理解课文内容，使学生感悟其中道理，即：什么是真正的美。

有感情地朗读课文。

教学过程：

一．谜语导入

（1）

同学们，在上课之前，咱们一起来猜一则谜语（出示课件）

生：公鸡

（2）

今天我们就来学习一篇有关公鸡的童话故事。板书课题：美丽的公鸡

二．朗读课文

1．

自读课文

自己读读这个故事？要求：读准字音，读通句子，有生字的地方多读几遍。

2.认读生字生词，教师出示生字生词，班内采用多种形式认读。

3.提出不懂的词语，班内同学解释。

4根据课文理解生词读课文

5出示中心议题

故事的题目叫《美丽的公鸡》同学们，你们觉得这只公鸡美丽吗？为什么？结合课文第一段的语句说说你的想法。

这只公鸡很美丽，因为它有“大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚”板书：（自以为自己美丽）

这只公鸡自以为它很美丽，得意洋洋，其实她不美丽。

过渡：这只外表美丽，内心却很骄傲的公鸡时时处处都想表现自己的美丽；所以它去找动物们比美，公鸡先后到过哪些地方？找谁比美？

6.公鸡找它们怎么比美？结果如何？同学们选择自己喜欢的场景读一读。

注意指导三种小动物“冷冷”的语气。

三种小动物对公鸡的态度都是很冷淡，为什么？但是公鸡为什么还是唱着歌大摇大摆地走了？在了解问题的同时，教师进行知识拓展。

7.听了老马的话公鸡改变了吗？它变成什么样子？

8.对比公鸡前后的变化你们现在觉得这只公鸡美丽吗？

这只公鸡的确是一只美丽的公鸡，它长的漂亮，外表美，虚心接受意见，改变错误内心美，帮助人们做事行为美。

我想现在它的语言也一定很美，如果再遇到它的小伙伴们，他一定会有礼貌地跟它们打招呼。

出示课件图片：池塘边的树枝上停着一只小蜻蜓，公鸡什么时间，来到哪儿?看见谁，他们会讲些什么？

三．小结

只有爱劳动的人才是真正美丽的人，让我们从小就养成爱劳动的好习惯，做最美丽的人。同学们我们在这首《劳动最光荣》的歌曲中结束这节课，把它唱给身边爱劳动美丽的人。

板书设计

自以为自己很美丽

大树

啄木鸟

治病

外表美

果园

蜜蜂

采蜜

内心美

美

稻田

青蛙

捉害虫

行为美

丽

的

老马

不仅

……还是……

公

鸡

关于本教案的常见问题

Q：17美丽的公鸡优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17美丽的公鸡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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