16小毛虫的梦想课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

教学总目标： 1.知识目标：正确认读本课“缓、昨、坑、继、喘、吁、健、妄、嘲、筋、仅、建、绽、裂”等十五个生字，会写田字格里的“昨、谷、块、追、仅、终”六个生字。 2.能力目标：有感情的朗读课文，理解课文内容，通过不同的角色对小毛毛虫梦想的看法了解小毛毛虫的梦想。 3.情感目标：理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：16小毛虫的梦想

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2018-05-31 10:29:00

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学校：石家庄市正东路小学

16小毛虫的梦想课件配套优秀教案案例

未知

2018-05-31 10:29:00

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关键词：16小毛虫的梦想课件配套优秀教案案例

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教学总目标： 1.知识目标：正确认读本课“缓、昨、坑、继、喘、吁、健、妄、嘲、筋、仅、建、绽、裂”等十五个生字，会写田字格里的“昨、谷、块、追、仅、终”六个生字。

2.能力目标：有感情的朗读课文，理解课文内容，通过不同的角色对小毛毛虫梦想的看法了解小毛毛虫的梦想。

3.情感目标：理解课文内容，懂得人活在世界上，不能没有梦想；为了自己的梦想，要付出艰辛的努力。教学重点：

有感情的朗读课文，理解课文内容，通过不同的角色对小毛毛虫梦想的看法了解小毛毛虫的梦想。教学难点：

懂得人活在世界上，不能没有梦想；为了自己的梦想，要付出艰辛的努力。教学课时： 2 课时。教学过程

教学目标

1．能认识15个生字，学会6个生字。

2．有感情的朗读课文，说一说小毛毛虫的梦想是什么，别人对他梦想的看法。

教具准备：灯塔图片、生字卡片。教学过程：一、谈话激趣，引入新课。

师：小朋友们，你有梦想吗？你的梦想是什么？生1：我想当一名老师

生2：我想成为科学家。

…… 师：今天，老师带你们一起来看看小毛毛虫的梦想是什么。板书：《小毛虫的梦想》）。

二、初读课文，整体感知。 1.师配乐范读课文，同学们边听边想，小毛虫的梦想是什么？它的梦想实现了吗？同学们认真聆听，认真思考。 2.自读课文，学习生字。（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）三、记忆字形，指导书写。 1、检查生字的自学情况（1）出示生字卡片，“缓、昨、坑、继、喘、吁、健、妄、嘲、筋、仅、建、绽、裂”指名读

（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。 2、写字。（1）指导书写会写的6个生字“昨、谷、块、追、仅、终”。给这几个字组词。（2）教师示范书写，学生书空，描红。

仿写，小组评价。课堂作业新设计：

1．我会填 zuó tiān shān gǔ fang kuài zhuī gǎn zhōng diǎn （）（）（）（）

（）附答案：昨天山谷方块追赶终点 2．我能分得清昨（）合（）块（）仅（）作（）谷（）快（）

叹（）附答案：昨（昨天）合（合作）块（冰块）仅（仅仅）

作（作

业）谷（山谷）快（快乐）叹（叹气） 3．填写合适的词语。（）的腿脚（）的小窝（）的蝴蝶附答案：（健壮

）的腿脚（休息）的小窝（美丽）的蝴蝶

关于本教案的常见问题

Q：16小毛虫的梦想课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16小毛虫的梦想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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