4. 演唱解放区的天优秀公开课教案.pdf

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关键词：4. 演唱解放区的天优秀公开课教案

正文

《解放区的天》教学设计

课

题：《解放区的天》

教学内容：学唱《解放区的天》

教学目标：

1、

通过学习歌曲，培养学生热爱解放军热爱共产党的情感。

2、

了解革命历史，拓宽学生的知识层面。

3、

引导学生用热烈的情绪，真挚的情感来演唱《解放区的天》。

教学重点：把握歌曲情绪，完整表现歌曲。

教学难点：唱好歌曲的附点八分音符、八分休止符、重音记号。

教学用具：多媒体课件、白板、锣、鼓、镲、音响资料等。

教学过程：

一、

创设情景，导入新课。: 1、

听《拥军花鼓》进教室。

2、

师生问好。

二、

了解背景，感知音乐。：

1、

提问：进教室的歌曲是什么样的情绪？唱的是什么内容？

2、

教师讲解歌曲的历史背景，引出本课学习主题《解放区的天》。

3、

聆听歌曲范唱，感受歌曲的音乐情绪。

4、

提问：歌曲的音乐情绪怎样？表现了怎样的场面？速度有什么特点？学生逐一回答，教师讲解。使学生加深对歌曲的理解。

5、

学习简单的秧歌舞步，复听音乐并用秧歌舞来表达歌曲的情感。

三、

探索发现，学习新知。

1、

分乐句学唱歌曲曲谱:找出歌曲中的代表性节奏十六分音符练一练。

2、

指导学生学习按节奏读歌词。

3、

随钢琴伴奏填词演唱歌曲，先慢唱，熟悉之后再提速。

4、

讲述重音记号，强调要唱的强一点，表达人们强烈的喜悦之情

5、

用轮唱的形式演唱歌曲：先讲授什么是轮唱，请学生观看一小段轮唱视频，然后开始学唱。

四、

表现歌曲，实践创造。

1、

在歌曲的前奏处加入打击乐器，烘托气氛。

2、

边唱边扭秧歌表演。

五、

小结：思想教育拓展，引导青少年为祖国的未来而努力学习。

教学反思：

4. 演唱解放区的天优秀公开课教案