第4课　戊戌政变教学实录与评析

戊戌政变

一、教材分析

1、本课的内容及地位

戊戌政变》是高二选修1课程第九单元《戊戌变法》最后一课。该课力图通过讲述戊戌变法过程中新旧势力的交锋，通过勾勒一幕幕改革派“奔走呼号”的场景，各种政治力量的斗智斗勇，谭嗣同的视死如归来敲击学生的心灵，帮助学生认识到戊戌变法的历史意义，涵养学生的使命感和责任感。同时，该课的内容在选修一中是一个重点的内容。

2、课标要求：

知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。

3、教学重难点：

教学重点：戊戌政变；戊戌变法失败的原因和历史意义。

教学难点：戊戌变法失败的原因。

一、

学情分析

高二学生已经学习了选修课程《历史上重大改革回眸》大部分内容，学生基本上掌握中外重大改革的框架。高二的学生对于历史学习有了更深刻的体验和认知，能够在教师的帮助下借助历史知识形成认识，理解历史。

二、

教学目标

（一）知识与能力：

1、识记新旧势力的交锋；慈禧和守旧势力发动政变，囚禁光绪帝于瀛台；“戊戌六君子”；“百日维新”宣告失败。

2、分析评价百日维新失败的原因和其历史意义。

（二）过程与方法：

1、探究光绪帝和维新派推行新政失败的原因。

2、探究戊戌变法的失败和中国近代化道路曲折的关系。

3、对比分析中国戊戌变法和日本明治维新一败一成的原因。

（三）情感态度与价值观：

1、守旧势力抵制和反对新政是为了保护自己的既得利益，维护自身统治权力，是反动的。维新派试图尝试资产阶级君主立宪制、发展民族资本主义是符合历史发展趋势的，是进步的。

2、维新派表现了强烈的爱国热情，尤其以谭嗣同为代表的为变法而甘愿牺牲的精神可歌可泣。戊戌变法是近代中国第一次思想解放潮流，为中华文明发展史提供了宝贵财富。

3、在当时的中国，改良主义道路走不通，中国近代化漫长曲折。

四、教学策略与手段

1、教学策略：讲解法、问题探究法、讨论法、材料分析法等设疑引思。使学生理清思路、简单明了、容易理解并掌握。

教学手段：多媒体为主。

五、教学过程

（一）导入新课

展示今天北京菜市口的繁荣景象，说明北京菜市口是清朝的刑场，以及在1898年时著名的戊戌六君子就是在北京菜市口被屠杀，来引导学生思考，这样一场波澜壮阔的政治改革运动是怎么失败的，为什么会失败。

（二）讲授新课

一、

新旧势力的交锋

1、原因：

2、代表：

3、举措：

人物

交锋举措

旧势力

新势力

以光绪皇帝为首的维新派

1、光绪帝革去礼部两名尚书及四名侍郎的职务

2、任命谭嗣同等人为“军机四卿”

3、拉拢新建陆军的袁世凯、却不识其真面目

4、游说列强的支持落空

以慈禧太后为首的守旧派

1、慈禧太后解除翁同龢军机大臣的职务

2、任命亲信荣禄为直隶总督兼北洋大臣，控制京津地区。

3、部分中央和地方的官员抵制新政

4、荣禄等人密谋由慈禧太后训政、结束光绪皇帝主政

二、

百日维新的失败

1、导火线：光绪帝授密谕及接见伊藤博文

2、标志：戊戌政变

3、过程：（1）9月21号，慈禧太后宣布“临朝听政”，同时囚禁光绪皇帝

（2）捕杀“戊戌六君子”

（3）除京师大学堂外，所有新政措施被取消

4、结果：百日维新，宣告失败

三、

变法失败的原因及历史意义

1、失败的原因：

（1）根本原因：资产阶级维新派力量过于弱小（资产阶级的软弱性）

（2）具体原因：

①领导无力：缺乏坚强的组织领导；

②缺乏群众基础：脱离人民群众；

③存在依赖幻想：只是寄希望于没有掌握实权的光绪皇帝和极少数帝党官僚，甚至对帝国主义列强抱有不切的幻想。

2、教训：在当时的中国，改良主义道路走不通，中国近代化的进程漫长而又曲折。

3、中日两国维新变法成败结局不同的原因比较（学生通过材料分析总结）

材料一：社会背景：

在日本明治维新前夕，幕府统治的基础—武士阶层，不仅在上层存在着尖锐复杂的矛盾，而且广大下级武士也因自身经济状况的日趋恶化，对幕府统治越来越不满，甚至发展到“恨主如仇”的严重程度，一部分武士开始向资产阶级转化，这就使幕府陷入极端孤立的地位。维新势力以中下级武士为核心，抬出天皇为旗帜，与反幕府的强藩相结合，既有基地，又有军队，广大农民和市民也积极参加和支持反幕武装，因此组成强大的维新阵营，一举推翻了幕府旧政权。

中国自秦朝以来，基本上是一个大一统的专制主义中央集权国家，明清

时君主专制制度空前强化。辛酉政变后四十多年，清廷实权一直牢牢掌握在慈禧手中。晚清时虽出现过地方实力派，但关键时刻都无一例外地效忠慈禧。中国维新派没有日本那样的强藩作后盾，更无可能拥有自己的据点，独立地创建和训练军队。维新派尽管曾得过几个军机章京的头衔，但从未真正夺到过政权。

材料二：领导力量

日本维新派的骨干是中下级武士，大多参加过地方上的藩政改革。如“维新三杰”西乡隆盛、大久保利通和木户孝允，都久经风浪锻炼，具有斗争经验和政治才干。他们讲究斗争策略，选择阻力最小的路线和做法，善于争取同盟军，打击最主要敌人。而日本维新的“大旗”—明治天皇，随着天皇制的确立，成了日本名符其实的最高统治者，依靠维新派权臣辅弼，得以很好地推行改革大业。

中国维新派的骨干基本上是一批缺乏政治斗争经验的封建知识分子，有改革热情，却缺少运筹帷幄的雄才大略。他们在维新措施和斗争策略上有些急于求成、不顾实效。如变法伊始便裁撤旧衙门、裁减绿营，令旗人自谋生计，激起守旧势力群起而攻之，增加了变法的阻力。同时，又不善于团结和争取同盟军，结果使自己十分孤立。他们所依赖的光绪帝虽有抱负，富有改革的热情，能积极支持戊戌变法，但政治上的无权地位使他终究跳不出慈禧的手掌心。

材料三：政策措施的实际作用

日本幕府统治被推翻后，明治政府实行了一系列卓有成效的改革措施：“废藩置县”，消除封建割据，巩固统一的中央集权国家；改革封建等级制度，以适应资本主义经济发展的要求；实行地税改革，保证政府的财政收入；实行征兵制，建立近代常备军，为攘外安内作准备；实行“文明开化”、“殖产兴业”政策，扶植资本主义的发展，加速了日本资本主义化的进程。

在中国的“百日维新”中，尽管光绪帝也颁布了一系列涉及政治、经济、军事、文化方面的变法诏书，但由于资产阶级维新势力并未掌握政权以及守旧势力的强大，以及措施激进，根本无法实施。而且资产阶级维新派的软弱和妥协，使得设议院、开国会、定宪法等最具革命性的政治主张并没有在新政中提出，因此君主立宪制的资本主义梦想化为了泡影。

材料四：国际环境

明治维新前夕的国际环境对日本极为有利。英国忙于镇压太平天国运动，美国处于南北战争期间，法国处于普法战争前夕，沙俄则因克里米亚战争败北，元气大伤。19世纪六七十年代，它在远东的侵略对象主要是中国。对日本较为放松。

而在戊戌变法时期，19世纪末，世界资本主义列强向帝国主义阶段过渡，通过争夺殖民地的高潮已经基本把世界瓜分完毕，中国成了列强在东方争夺的“惟一富源”。列强纷纷在中国强租租借地、划分势力范围，出现了瓜分中国的狂潮，这时帝国主义列强绝不愿意中国成为一个独立强大的资本主义国家。

学生活动：通过以上四则材料，引导学生通过四个方面进行比较。

5、变法的历史意义

（1）

戊戌变法是一场政治改革运动，维新派以变法图强、救亡图存为目标，表现出强烈的爱国热情。

（2）

戊戌变法是资产阶级变革社会制度的初步尝试，他们试图实行资产阶级君主立宪制，发展民族资本主义，符合历史发展趋势。

（3）

戊戌变法是近代中国一次思想解放的潮流，促进了中国人民的觉醒。

（4）

维新运动留下的许多遗产（如解放思想、变革观念等），成为中华文明发展史上的宝贵财富。

六、课堂小结

七、课后作业：

阅读“学思之窗”，回答教材中的问题：

想一想：谭嗣同这些言行反映了维新志士何种风貌？

八、板书设计

第四课

戊戌政变

一、

新旧势力的交锋

1、原因：

2、代表：

3、举措：

4、态势：

二、

百日维新的失败

1、导火线：

2、标志：

3、过程：

4、结果：

三、

变法失败的原因及历史意义：

1、失败的原因：

2、中日维新变法结局不同原因比较：

3、变法的历史意义：