第2课　北魏孝文帝的改革措施课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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北魏孝文帝的改革措施江苏省锡东高级中学孙咏梅教学目标：1、知识与能力：了解北魏孝文帝改革的主要内容2、过程与方法：创设历史情境，探究孝文帝改革具体措施的目的、作用等3、情感态度与价值观：认识孝文帝改革符合历史发展潮流，促进民族融合。教学重难点：北魏孝文帝改革的措施教学过程：复习导入：为什么说北魏改革

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所属课文：第2课　北魏孝文帝的改革措施

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第2课　北魏孝文帝的改革措施课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：第2课　北魏孝文�…课件配套优秀公开课教案设计

正文

北魏孝文帝的改革措施

江苏省锡东高级中学

孙咏梅

教学目标：

1、知识与能力：了解北魏孝文帝改革的主要内容

2、过程与方法：创设历史情境，探究孝文帝改革具体措施的目的、作用等

3、情感态度与价值观：认识孝文帝改革符合历史发展潮流，促进民族融合。

教学重难点：

北魏孝文帝改革的措施

教学过程：

复习导入：为什么说北魏改革迫在眉睫？

传授新课：

北魏孝文帝改革以迁都洛阳为界，分为前期、后期。

一、前期改革

前期改革由冯太后主持，重点是创建新制

探究活动：前期改革设建了哪些新制？其目的、作用各是什么？

列表概括总结：

措施

制定官吏俸禄制，

整顿吏治

推行均田制

设立三长制

推行租调制

目的

整顿吏治，

巩固统治缓和社会矛盾，

发展农业生产，

增加国家收入

配合均田制的推行，强化对地方的控制

与均田制相适应，

保证税收

内容

作用

俸禄国家筹集，

吏治有所好转；

制定惩治贪污办法

减轻人民负担

国家控制的土地

分配给农民

（土地国有制）

农民生产积极性提高，

北方经济恢复发展，

社会稳定、增加税收

健全基层政权，

邻长—里长—党长

完善行政体制；

保证国家对人民控制

向政府交纳一定数量的租调

改变赋税征收混乱，

减轻农民负担；

增加税收

二、迁都洛阳

探究活动：为什么要迁都？

利用【学思之窗】材料组织学生进行讨论，并加以概括

1、原因：

⑴政治：为加强对中原地区的统治；旧都平城保守势力强大，阻挠改革

⑵经济：旧都平城经济落后，粮食供应困难

⑶军事：旧都平城受到北方柔然的骚扰和威胁

⑷地理：旧都平城偏居塞上，经略中原困难

2、目的：学习汉族先进文化，接受中原文明；更好地推进改革，巩固统治。孝文帝为了迁都，采取了何种策略？

由学生简述迁都过程——设计以“南伐”为名，行迁都之实

3、过程：493-495年由平城迁到洛阳

迁都带来哪些影响？

启发学生思考，并加以概括：

4、影响：（1）孝文帝借迁都打击了保守势力，保证了改革的深入；

（2）有利于胡汉民族文化的融合，使中华文明得到进一步发展；

（3）洛阳成为北方政治、经济的中心。

三、后期改革

后期改革由孝文帝主持，重点是移风易俗

学生自主学习，并概括其作用：

移风易俗

措施

易服装

讲汉话

改汉姓

通婚姻

改籍贯

内容

鲜卑贵族一律改穿汉装

作用

断诸北语，以汉语为正音

（1）促进鲜卑人对汉族文化的认同；

（2）争取汉族地主对北魏朝廷的支持；

改汉姓，定门第等级

（3）推动政权向汉族王朝统治模式转化。

政治联姻把两族利益

连在一起

以洛阳为原籍

尊儒崇经，兴办学校；

恢复汉族礼乐制度；

大大加速了北魏政权的封建化进程

采纳汉族封建统治制度

采纳汉族典章制度

小结：

北魏孝文帝改革的改革措施

结语：

孝文帝改革使北魏一度生机勃勃，但孝文帝去世后，北魏即进入内部动乱不已的多事之秋。30余年后北魏灭亡。北魏的兴衰与孝文帝改革有何种联系？

关于本教案的常见问题

Q：第2课　北魏孝文帝的改革措施课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第2课　北魏孝文帝的改革措施》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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