资料摘要
课 题授课班级《中国民族资本主义的曲折发展》高一15班学科素养一：唯物史观①通过荣氏家族企业兴衰发展史的学习中国民族资本主义发展的四个阶段；②归纳中国民族资本主义各阶段发展的原因③探究影响中国民族资本主义发展的主要因素；探讨民族资本主义在中国近代史上的作用。教学目标通过“情境再现”，设置问题引导
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探究活动课三 改革成败的机遇与条件教学设计及课堂实录
未知
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关键词：探究活动课三 改…教学设计及课堂实录
正文
课 题
授课班级
《中国民族资本主义的曲折发展》
高一15班
学科素养一：唯物史观
①通过荣氏家族企业兴衰发展史的学习中国民族资本主义发展的四个阶段；
②归纳中国民族资本主义各阶段发展的原因
③探究影响中国民族资本主义发展的主要因素；探讨民族资本主义在中国近代史上的作用。
教学目标
通过“情境再现”，设置问题引导培养学生利用教材提取有效信息和分析
解决问题的能力，通过讨论培养学生合作学习的能力。
学科素养二：家国情怀
①通过情境学习，体味荣氏兄弟创业之艰辛以及民族资本主义发展之艰难。
②认识帝国主义的侵略是阻碍近代中国民族工业发展的最根本的因素。
③认识自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力。
重
民族工业的短暂春天
点
重点难点
难
①归纳影响中国民族资本主义发展的主要因素
点
②探讨民族资本主义曲折发展给如今经济发展带来的启示
教学工具
多媒体辅助教学
1
步
骤
教
师
引
导
学
生
活
动
通过身边实例激发学生学习兴趣
图片“荣氏家族”三代的发展
导
入
情景呈现
一、民族资本主义的初步发展（19世纪末）
情境（一）
教学过程
甲午战后，荣氏兄弟丛经营钱庄入手，到开办近代通过“情境再现”，设置问面粉厂和纺织厂，荣氏企业初具雏形……
题引导培养二、短暂的春天（一战期间）
学生利用教情境（二）
材和史料提一战期间，荣氏企业抓住时机大力发展，已稳操“面取有效信息发展
粉大王”“棉纱大王”的桂冠。
和分析解决
可是，好景不长。一战结束，荣氏企业开始从盈余问题的能力；转为亏损……
通过讨论培
养学生主体历程
三、曲折的发展（1927年—1949年）
意识，探究能情境（三）
力。
南京国民政府的建立及其一系列鼓励发展经济的
措施，荣氏面粉和纺织再一次大放异彩。"面粉大王"和"棉纱大王"两项光彩夺目的桂冠，同时落在
兄弟俩的头上……
1937年日本法西斯大举进犯中国，各地荣氏工厂横遭洗劫，八年抗战后，中国卷入全面内战之中，再加上美国产品的大量涌入，以及通货膨胀，荣氏企业终难恢复战前的辉煌。
情境（四）
八年抗战后，奄奄一息的荣氏集团劫后余生，试图重整旗鼓，东山再起。但继之而来的是同根相煎......荣氏企业终难恢复战前的辉煌。
四．接受社会主义改造（1949-1956）
情境（五）
.建国后，全国的荣氏企业先后申请公私合营，迈入了全新的历史发展时期.......
荣氏家族第二代掌门人荣毅仁支持中国政府的三大改造......
2
小结
探究
探究
升华
绘制荣氏家族企业(1896—1956)的兴衰发展史曲线图
归纳影响近代中国民族资本主义发展的因素有哪学生一起绘些？
制探究得结
论
根据材料论述民族资本主义的发展对中国近代社
会的影响。
荣氏家族的家国情怀和自强不息企业家精神的传
情感升华
承对如今的教育意义
练习
巩固
练习题（见PPT)
检测课标要求
第10课中国民族资本主义的曲折发展
阶段
原因
一初步发展
二短暂春天
三较快发展
四萎缩绝境
板书设计
教学反思
3
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