2.不进位的两位数乘两位数的笔算教学设计一等奖｜教案在线预览

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3.17 备课时间第一审核人梅发明调整时间授课时间：第二审核人NO：董建超课题：两位数乘两位数（不进位）学习目标：1、学会计算两位数乘两位数不进位乘法的计算方法。2、理解两位数乘两位数的算理。教学重难点：掌握两位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。课前准备：

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所属课文：2.不进位的两位数乘两位数的笔算

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2018-04-20 07:34:00

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学校：江西省西山国际学校

2.不进位的两位数乘两位数的笔算教学设计一等奖

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关键词：2.不进位的两位数�…教学设计一等奖

正文

3.17 备课时间第一审核人

梅发明

调整时间

授课时间：

第二审核人

NO：

董建超

课题：两位数乘两位数（不进位）

学习目标：

1、学会计算两位数乘两位数不进位乘法的计算方法。

2、理解两位数乘两位数的算理。

教学重难点：

掌握两位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。

课前准备：

课时安排：

主

备

人：

成员：

课件

1课时

全体数学老师执教人：

调整反思

教学过程：

一.快乐导入

1、口算：

24 ×20=

12 ×40=

32 ×30= 2、笔算：

24×2

12×4

32×2

板书课题

两位数乘两位数笔算乘法

二快乐.自学

自学目标:

1、我要学会计算两位数乘两位数不进位乘法的计算方法。

2、我会说两位数乘两位数的算理。

自学方法

: 1、观察P63主题图，说说图意。

2、要求解决什么问题？如何列算式？

3、估计一下大约要多少钱？

4、你有办法算出精确的价钱吗？

5、笔算过程中有没有需要注意的地方？

三、展示汇报

.方法一:

24×12= 可以先想2个24是48,10个24就是240，240加上48即是288 方法二：

用笔算

×1 2

--------------

先算个位上2×24=48再算十位上10个24是240合起来就是288

四、快乐小结：两位数乘两位数不进位时，要相同数位对齐，先用第二个因数的个位上的数去乘第一个因数上每一位数，得数的末位要与第二个因数的个位对齐；再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数每一位上的数，得数是多少个“十”，得数的末位要和第二个因数的十位对齐；然后把两次乘得的积相加。

快乐比拼

买了12个书包和15个铅笔盒。

（1）买书包花多少元？

（2）买铅笔盒花多少元？

（3）一共花多少元？

五.快乐回味

今天的学习你有什么收获

关于本教案的常见问题

Q：2.不进位的两位数乘两位数的笔算教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.不进位的两位数乘两位数的笔算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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