综合学习三教案3｜教案在线预览

资料摘要

教学内容共 1 课时课时目标4、综合学习三领导签字第 1 课时课型新授1、体会汉字的意义和趣味，激发学习汉字的兴趣2、培养学生把字看好的习惯。3、积累优美精彩的片段。教学重点、学习识字方法，激发学习兴趣，体会汉字的意义难点教法学法教学准备板书设计教学程序疑探导学，自主合作自主、合作、探究课件，汉字图

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合学习三

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2018-05-31 18:09:00

来源学校

学校：滦州市雷庄镇黄庄小学

综合学习三教案3

未知

2018-05-31 18:09:00

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未知字

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关键词：综合学习三教案3

正文

教学内容

共 1 课时

课时

目标

4、综合学习三

领导签字

第 1 课时

课型

新授

1、体会汉字的意义和趣味，激发学习汉字的兴趣

2、培养学生把字看好的习惯。

3、积累优美精彩的片段。

教学重点、

学习识字方法，激发学习兴趣，体会汉字的意义

难点

教法

学法

教学准备

板书设计

教学程序

疑探导学，自主合作

自主、合作、探究

课件，汉字图片

综合学习三

各

需

算

强

体

拼

教学过程

教学意图

一、有趣的汉字阅读

通过谈话创设情同学们，今天老师给你们带来一首有趣的儿歌，你境，激发学生的学习

想知道是什么吗？请看大屏幕，题目是什么？

兴趣，很顺畅的导入二、根据课题，提出问题。

课题。

创设情境

看到这个课题，你有哪些疑问？让学生质疑。教师

对学生提出的问题进行评价、规范。

引导质疑。

通过学生提问，让学生质疑。

老师根据同学们提出的问题，结合学习内容归纳、整

理、补充成为下面的自探提示。

通过自探提示梳

出示自探提示：

理本节课知识结构，自探新知（1）儿歌的主要内容是什么？

引导学生自学。

（2）圈出你不认识的字，想办法查一查。

引导自学。

2、组织学生自探，然后在小组里交流。小组长组织交

流，每组的大号先说，每个学生都要发言。

合探解疑，检查自学情况，指名小组学生展示与评价。（学困生

共同学习。

等生补充不了的问题，小组讨论解决。

质疑再探，回答，中等生补充，优等生评价）针对自探提示中中让学生通过自学、交流，合作探究来古诗再通过师生合作，帮助理解。

的意思。

读读背背，提升阅读能力，和阅读技巧。

通过让学生再次解疑答惑。

本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什质疑，解答心中的疑么问题或不明白的地方？请提出来，大家一起来解决。

惑。

学生或教师质疑：读读背背的大致含义是什么？

运用拓阅读课文内容，锻炼口语交际。把喜欢的话写在自

己的小本本上。

展跟踪训

练。

1、学生谈学习收获。

通过这节课的学习，你都有哪些收获？请说出来与大家共同分享。

课堂总结，2、教师总结。

学生充分发表意见后，教师对重点内容进行强调，并畅谈收获。

引导学生对本节内容进行归纳整理，形成系统的认识

让学生自由谈收获，训练学生的口语表达能力。

教后感

关于本教案的常见问题

Q：综合学习三教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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综合学习三教案3