2.认识吨PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《认识吨》教学设计教学内容：教材P22-23页例2，练一练。教学目标： 1 、借助生活中的具体物体，感知和了解吨的含义，通过想象和推理初步建立1吨的概念，培养用吨这个单位估计物体质量的能力。 2、知道并掌握1吨=1000千克，学会吨和千克之间的换算方法。教学重点：认识质量单位

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.认识吨

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2018-05-15 08:17:00

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学校：五河县双忠庙中心小学

2.认识吨PPT配套优秀教学设计内容

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关键词：2.认识吨PPT配套优秀教学设计内容

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《认识吨》教学设计

教学内容：

教材P22-23页例2，练一练。

教学目标： 1 、借助生活中的具体物体，感知和了解吨的含义，通过想象和推理初步建立1吨的概念，培养用吨这个单位估计物体质量的能力。

2、知道并掌握1吨=1000千克，学会吨和千克之间的换算方法。

教学重点：认识质量单位吨，知道1吨=1000 千克，学会吨与千克之间的换算。

教学难点：建立1吨的质量概念，形成印象。

教学准备：课件

教学过程：

一、情境引入二、1 、提问：我们已经学过哪些质量单位？（克、千克）它们之间的进率是多少？

师板书：1千克=1000克 2 、谈话：除了千克和克，你们还在什么地方见到过其他的质量单位吗？（课件出示教材第22 页图片）码头上这些集装箱，火车皮所运

送的都是很重的或大宗的物品，通常用“吨”作单位。吨可以用字母“t”表示。今天我们就一起学习另一个比千克还大的质量单位

——吨。二、交流共享

1、直观感知，初步认识吨。课件出示一袋100千克的大米。谈话：一袋大米重100 千克。你平常见过这样的一袋大米吗？提过它吗？提过的说说感受。

学生回答，交流感受。

提问：每袋100千克，10袋多少千克？（板书： 1000千克）指出：1000千克就是1吨，即：1吨=1000千克。（板书： 1吨=1000千克） 2、结合实际，进一步认识吨。（1 ）师：课前我们测量了自己的体重，你的体重是多少？（指名回答）教师请体重大约是25 千克的同学站起来。谈话：三年级的小学生大约重25千克，4个学生的体重约是100千克。如果把这 4个学生都压在你身上，感觉怎么样？100 千克重不重？想象一下，如果把40个学生全都压在你身上，会怎样？1000千克重不重？提问：估算一下，

小组里所有同学的体重大约有多少千克？全班同学的体重呢？全班同学的体重相加，有1吨吗？学生进行估算，并汇报。（2）小结：称比较重的或大宗的物品，通常用吨作单位。

三、反馈完善

1、指导学生看图，让学生说说图中每种物体重1吨，各有多少？

总结汇报：一头牛重500千克，有2头牛刚好是1 吨；一袋水泥重50千克，20袋水泥重1吨；一头猪重100千克，10头猪重 1吨；一桶油重200千克，5桶油重1吨。

2、学生独立完成吨与千克的单位换算，交流时，

说说自己思考的过程。

四、反思总结通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？

五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：2.认识吨PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识吨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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