3月亮船教学设计(第一课时)

3、月亮船

教学目标:

1、正确认读本课13个生字,认识其中的多音字“教”,正确书写3个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,体会文中丰富的想象,感受祖国的伟大,激发学生热爱祖国的情感。

4、学会用联系上下文和查字典的方法理解字义。

教学重点：学会用联系上下文和查字典的方法理解字义。

教学难点：理解课文内容,激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感,同时感受祖国的伟大。

教学过程：

一、导入

1、出示：《精卫填海》、《大禹治水》、《夸父逐日》、《嫦娥奔月》、《沉香救母》读一读。读到这些，你会想到什么？ 2、今天，老师就为你们带来了一个有趣的神话故事，故事的题目叫《月亮船》。

3、板书课题：月亮船。我会问：读了这个题目，你想知道些什么？

月亮船什么样呀？月亮船上的仙女做了什么事呢？月亮船上都有谁? 4、哪些问题通过读课文就能解决？

⑴出示：啊，月亮爬上了山顶，真像一只弯弯的小船，小船上有一位仙女和一只小白兔。

⑵我会填：这是一句（ ），句中把（ ）比作（ ）,写出了月亮（ ）的特点。

⑶多美的月亮船呀，谁来读一读。

二、预习反馈

1、通过昨天的预习，课文中的词语宝宝会读了吗？

⑴出示词语，谁能当领读员，带着同学们读一读这些词。

急 伤心 高兴 激动 迷路 教给 拖地 驾船 沿着兔子尾巴 攀上月亮船

可怜的孩子 陌生的树 最高的山脉 ⑵读了这些词，你有什么发现？

①第一行都是表示心情的。

这些词写的是谁的心情？把含有这些词的句子读一读,想一想蒲公英为什么有这样的心情呢？板书：迷路

坐上月亮船

回到家

你能用上板书中的这些词,说说课文写了一个什么的故事。

②第二行第三行都是表示动作的。

⑶有不理解的词吗？遇到这些不理解的词怎样解决？查字典是理解字词的好方法。重点指导：

攀：字典上有两种解释，结合文中的句子应选哪一种解释？

A、抓住别的东西向上爬。B、拉拢，拉扯。

沿：字典上有几种解释，结合文中的句子应选哪一种解释？

A、

顺着。B、按照以往的规矩、式样。C、在衣服等物的边上再加一条边。

陌生：

出示：蒲公英睁开眼睛一看，啊！这是什么地方？陌生的树，陌生的山，陌生的小河……

用什么办法理解“陌生”？

③这些动词中有一个多音字，找到了吗？能试着用它的另一个读音来组词吗？

⑷齐读生字。

三、初读课文

1、迷路的小蒲公英是怎样回到家的呢？

读读 4到8自然段，完成学习小任务。

⑴请小朋友们分别用 和﹏划出她们说的话。如何找出对话，你有什么好办法？

⑵想象一下她们说话的语气，试着同桌之间分角色读一读。

⑶指名分角色读，想一想，仙女给你留下了什么印象？（善良，和气，助人为乐）2、在善良的仙女的帮助下，蒲公英坐上月亮船，它看到了什么？

自读9-11自然段，说一说。

⑴

我会说： 月亮船在云海里飘哇飘，蒲公英看见了 ，仙女告诉她，那叫（是） 。板书：太平洋

喜马拉雅山

天安门广场 万里长城

⑵

让我们坐上月亮船去看看吧。相机出示句子指名朗读。

⑶

想知道它们都在什么地方？一起去看一看。我国台湾以东海域那就是浩瀚的太平洋,在青藏高原上耸立着喜马拉雅山, 天安门广场就在我国的首都北京。万里长城东起河北省渤海湾的山海关，西至甘肃省的嘉峪关。听了老师的介绍，现在你知道蒲公英的家在哪里了吗？

⑷中国有世界上最大的海洋——太平洋; 世界上最高的山脉——喜马拉雅山; 世界上最大的广场——天安门广场;世界上最长的城墙——万里长城，我们的祖国有这么多的世界之最，此时你有什么想说的？我们的祖国多么伟大,我们应该更加热爱祖国,并为祖国而骄傲! ⑷

让我们再次自豪地读一读蒲公英唱的那首歌。

三、我会写

1、出示：路、伤、怜，指名读，找朋友。

2、指导书写。

“路、伤、怜”有什么共同点，怎么写较美观？

3、师范写，生临写，师巡视指导。

五、作业超市

1、练写：路、伤、怜，正确、美观地书写生字。

2、查一查,再说一说你还知道哪些在中国的世界之最？

世界上最早发明指南针的国家是（ ）

现存规模最大、建筑最雄伟、保存最完整的古代宫殿是（ ）

世界上最美的山是（ ）。

最大的石窟画廊是（ ）。

3、写一写课上学到的知识以及自己的想法，摘抄课文中优美的词句。

板书： 2、月亮船

蒲公英：迷路→坐上月亮船→回到家（中国） 经

↓过

太平洋

喜马拉雅山

天安门广场

万里长城