习作教学目标设计｜教案在线预览

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六年级上册第三单元习作《记一件关爱的事》教学设计学校弄坎小学教师杨方晖一、教学目标1. 写一件相互关爱的事，把事情的过程写清楚。2. 注意环境描写及人物语言、动作、心理活动的描写。3. 要表达真情实感。二、教学重点：注意环境描写及人物语言、动作、心理活动的描写。三、

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 11:49:00

来源学校

学校：芒市遮放镇弄坎小学

习作教学目标设计

未知

2018-04-28 11:49:00

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关键词：习作教学目标设计

正文

六年级上册第三单元习作

《记一件关爱的事》教学设计学校弄坎小学教师

杨方晖一、

教学目标

1. 写一件相互关爱的事，把事情的过程写清楚。

2. 注意环境描写及人物语言、动作、心理活动的描写。

3. 要表达真情实感。

二、

教学重点：

注意环境描写及人物语言、动作、心理活动的描写。

三、教学难点：

要表达真情实感。

四、

教学准备

课件、导学案、课前预习

五、课时安排：1课时

六、教学过程：

1课时

（一）你追我赶勤自学（课前学生借助导学案预习）

（二）进入课堂学新知

1.谈话引入

（1）师：同学们，今天老师给大家带了一组图片请大家欣赏，欣赏完了之后请告诉老师，你发现这组图片的共同点了

吗？（播放图片）

2.检查预习情况

完成导学练预习部分

（三）团结合作共探究

1.同桌交流：交流一件令你印象深刻的相互关爱的事。

2.同桌合作学习：默读“范文赏析”，说说你最喜欢哪里，为什么？

3.小组交流：（1）选取令你印象深刻的相互关爱的事的一个片段进行自己的习作。

（2）习作时注意环境与人物的语言、动作、心理活动的描写。

（3）写完之后小组各成员相互品评，推荐本组优秀文章展示，组长记录推荐理由。

4. 全班交流：学生上台朗读佳作，其他同学做好优、缺点记录，之后说出修改建议。

（四）争奇斗艳展自我

学生在完成每一个目标后，逐一展示，教师根据学生汇报进行点拨。

（五）检测总结我最行

闯关一：人物描写方法主要有哪些？

闯关二：对于环境的描写可以运用一些修辞手法，如：

闯关三：说说本节课你学到了什么。

（六）作业布置：课后完成本篇习作。

（七）板书设计：

环境

关爱心理

语言

动作

（八）教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：习作教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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