16小毛虫的梦想教案设计｜教案在线预览

资料摘要

16.小毛虫的梦想一、教学目标：1,知识目标:认识15个生字，书写6个生字。2,能力目标:正确、流利有感情地朗读课文。理解重点词句的含义，理解课文内容。3,情感目标:了解小毛虫的梦想是什么？体会梦想只有通过努力和坚持才会有机会实现。二、教学重点：掌握生字的音、形、义；了解小毛虫的梦想及它是如何实现梦

资料类型：教学教案文档

所属课文：16小毛虫的梦想

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2018-05-11 15:08:00

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学校：河北沧州市水月寺小学

16小毛虫的梦想教案设计

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2018-05-11 15:08:00

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关键词：16小毛虫的梦想教案设计

正文

16.小毛虫的梦想

一、教学目标：

1,知识目标:认识15个生字，书写6个生字。

2,能力目标:正确、流利有感情地朗读课文。理解重点词句的含义，理解课文内容。

3,情感目标:了解小毛虫的梦想是什么？体会梦想只有通过努力和坚持才会有机会实现。

二、教学重点：

掌握生字的音、形、义；了解小毛虫的梦想及它是如何实现梦想的。

三、教学难点：

从小毛虫实现梦想的过程中受到启迪。

四、教具准备：

课件、角色卡片，头饰，课本剧工具

五,教学过程

（一）、谈话导入

师：“每个人都有属于自己的梦想，谁能说说你的梦想是什么？”

生：“我的梦想是……”

师：“同学们有各种各样的梦想，但是如果想要实现它你又打算怎么做呢？”

生：“努力……”师:“确实如此，梦想虽然美好但是想要实现它却不容易，所以我们从现在开始就要好好学习，争取有一天可以梦想成真。不光我们有梦想，就连小毛虫也有自己的梦想，今天就让我们一起去看看《小毛虫的梦想》。”（书写课题）

（二）、提出疑问，整体感知内容

1、根据题目，提出疑问。

2、指名读课文，整体感知课文内容。

（三）,学习生字

师：“要想更好的理解课文内容，解决问题，首先要扫除字词障碍，让我们来齐读一下这些字词。”

（1）齐读字词（2）开火车读（3）游戏：大小声交替读

（四）自读课文，解决问题

1,①标出自然段

②根据所给音节自读课文，读准字音读通句子。

2,问题：小毛虫的梦想是什么?小毛虫在追逐梦想的路上身体都发生了哪些变化？

3,请同学回答问题，并通过小毛虫一路上身体动作的变化，去体会小毛虫对梦想的

坚持，和为此付出的努力。

（五）、朗读与思考

1、小毛虫在路上都遇到了谁？又分别说了什么？体现出对小毛虫的什么态度？

2、请学生读读相应的句子，从读中体会情绪的变化。

3,小毛虫的梦想实现了吗？如果实现了怎么第八自然段却说小毛虫“死”了呢？

4,观看小毛虫化茧成蝶的过程，体会小毛虫虽然为我们展现了美丽的瞬间，但是实现梦想的过程是艰辛的。所以梦想的实现离不开自己的努力和坚持。

（六）,小组分角色朗读练习

1，分组，选组长，安排好角色，开始练习。

2，小组展示练习的成果。并及时给予表扬鼓励。

（七）,课本剧表演

（八）,总结

本文通过小毛虫做梦，追梦，实现梦想的过程，向我们表现了小毛虫的不怕嘲笑，坚持不懈的精神品质，从中我们体会到梦想是需要自己坚持，努力才能实现的。

板书设计：

小毛虫的梦想

蝗虫

看不起

蛹

蝶

不理会

化茧成蝶

小毛虫

坚持勇敢

实现梦想

努力付出

蜣螂

嘲笑

关于本教案的常见问题

Q：16小毛虫的梦想教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16小毛虫的梦想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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