致老鼠教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

致老鼠教学设计一、教学目标1、激发学生爱动物的情感。2、有感情地朗读诗歌，感悟诗歌的内涵，体会诗歌的意境。从而感受童诗的想象力和美好。3、期待宽容、爱与正直，传递给这些处于浪漫期粉红阶段的孩子们。二、教学过程1、语言画画导入老师；同学们知道老师的梦想吗？（以来说为载体激发学生的好奇心与积极性）。学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：致老鼠

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2018-03-29 15:36:00

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学校：武安市大同镇南冯昌学校

致老鼠教学设计范文

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关键词：致老鼠教学设计范文

正文

致老鼠教学设计

一、教学目标

1、激发学生爱动物的情感。

2、有感情地朗读诗歌，感悟诗歌的内涵，体会诗歌的意境。从而感受童诗的想象力和美好。

3、期待宽容、爱与正直，传递给这些处于浪漫期粉红阶段的孩子们。

二、教学过程

1、语言画画导入

老师；同学们知道老师的梦想吗？（以来说为载体激发学生的好奇心与积极性）。

学生；（旅游、吃好吃的、学习等等）

老师；我的梦想是成为一个画家，可以画山，可以画水，可以画一切美好的东西，也可以改变不美好的东西。今天老师就来展示一下自己的画功，我一边画大家一边猜。

老师；按顺序黑板呈现简笔画，老鼠的手—老鼠的头部轮廓-老鼠的下半身轮廓-老鼠的眼睛。到现在为止老鼠的基本特征还没有呈现，再画耳朵，老鼠的明显特征就会出来。这个时候在画一下尾巴，胡子，嘴巴那么一个简笔画老鼠就完成了。

2、阅读课文，将课文中的内容和老师画的老鼠，以及生活中大家对老鼠的认识对比一下。

3、推进题。

老师；“我喜欢你们”中的“你们”指的是谁啊？”（由问题导入课文的内容，给学生的阅读和思考提供线索）

学生回答：指的是“老鼠”。

老师；那致老鼠什么意思？把什么致给了老鼠了？

学生；回答课文的内容。

老师；“爱做坏事，老鼠爱做哪些坏事啊？”

学生；孩子们又纷纷发言，“偷吃东西、啃木头、啃电线……”

老师；’“既然老鼠爱做这么多坏事，为什么‘我还是喜欢你们’？”

学生；“因为它有一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。”引导学生可以用诗句中的话回答。“因为它有缺点，但是也有用处，小白鼠就为人们做事啊。”（就此老师要抓住童话老鼠的机会，每个人都有自己的缺点，无论这缺点是多还是少，我们都要一点一点地远离它们，抛掉它们。）

三、课堂检测

老师：通过刚才的学***家都感悟到了什么啊？（给大家讨论交流的机会，充分运用小组讨论的优势电动学生的积极性，了并且对大家的讨论加以整理和评价）

四、本课小结

在诗歌中领悟到每个人都有自己的缺点，但要面对这些缺点，改掉它，自己会慢慢长大。

关于本教案的常见问题

Q：致老鼠教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《致老鼠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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