习作名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

第一单元习作教学设计写一写家乡的景物教学目标：１、写一写家乡的景物２、要抓住景物的特点，按一定的顺序写。３、表达热爱家乡的感情。重点：抓住重点，按一定的顺序写。难点：把家乡的美景描绘出来，写得具体、生动。教学过程：一、谈话导入每个人都爱自己的家乡，无论走到那里，家乡的美景永远留在心里。这次习作就来写

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-01 08:03:00

来源学校

学校：西安市太元路学校

习作名师教学设计1

未知

2018-06-01 08:03:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作名师教学设计1

正文

第一单元习作教学设计

写一写家乡的景物

教学目标：

１、写一写家乡的景物

２、要抓住景物的特点，按一定的顺序写。

３、表达热爱家乡的感情。

重点：抓住重点，按一定的顺序写。

难点：把家乡的美景描绘出来，写得具体、生动。

教学过程：

一、谈话导入

每个人都爱自己的家乡，无论走到那里，家乡的美景永远留在心里。这次习作就来写一写我们的家乡。本次的习作可以结合口语交际进行，写出家乡的景物以及感受。

2、齐读课题，知道习作内容。

二、明确目标

引导学生弄清写作的要求，明确写作方法。

１、打开课本15页弄清写作的要求，齐读写作要求，再默读写作要求,把你认为最重要的句子用横线画出来。

（重点说出景物的特点，按一定的顺序写清楚，充分表达热爱家乡的情感。）

三、写作指导

你的家乡一定有优美的风景吧，你们发现了吗？写作前，你选择一处自己喜欢的景物，只有自己熟悉的景物才能抓住特点写得具体、生动。

四、写作方法（1）、抓住景物特点进行描写。（板书）

理解：什么叫景物？(可以供人观赏的景致和事物。如：课文中的燕子、荷花、珍珠泉等都是景物。（包括动物、植物、风景等）

景物的特点可以让学生说说有那些。

提问：你打算写的景物有哪些？有什么特点？（指名说说）

（2）、按一定的顺序写。（板书）

写景物要选好观察点，按一定的顺序细心观察，可以按照从远到近，从左到右，从上到下、地点转移、空间变换等顺序去观察。先写什么，再写什么，最后写什么要安排好。

（3）、展开合理的想象。（板书）

为了使文章写得生动、感人，把自己在观察时看到的景物展开合理的想象在文中表达出来。（展开这一环节后，还应提醒学生适当地

表达自己的对家乡的热爱之情。）

（4）指名说说你怎样表达自己的对家乡的热爱之情。

（5）写作步骤一般分成三段：

第一段：交代家乡的位置及特点。

第二段：详细地写家乡的景物。

第三段：赞一赞家乡的美。

五、确定题目

题目可根据内容的要求定为：家乡的（）、我爱家乡的（）、美丽的家乡等。

六、欣赏范文（指名读，预先把喜欢的范文选定）

七、自由作文。

八、板书：

写家乡的景物

1. 抓住景物的特点进行描写

2.按一定的顺序写

3、开合理的想象

关于本教案的常见问题

Q：习作名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作名师教学设计1