Lesson 13 Beijing Is Great!教学教案设计

五年级英语学科上册导学案设计

课题

Lesson13 Beijing is Great!

课型

新授课

课时

1课时

1、知识与技能：

1).学生能够听懂、会说、认读和书写下列词汇：place,love, interesting,travel. 2).学生能识别、理解并能正确运用下列句型：I love to____. Where do you want to go?

There are many interesting places in Beijing. It’s great! 2、过程与方法：

1).在学习时集中注意力。

2). 养成听录音并跟读的习惯。

3、情感态度价值观：

1).培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。

2).情感目标：通过本课的学习，培养学生的爱国之情。

学习

目标

学习重、难点：同知识目标1-2

教学准备：一张中国地图，旅行包，纸飞机，手偶，

教法、学法：情景教学法

通 案 Step1 Class Opening and review 1、 Class Opening

Greeting [激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]

Good morning/afternoon, class! Where do we live? 2、Review （1）通过问答操练复习上学期最后一个单元的重要词汇（map, China, Canada, English, capital, city）. （2）复习学生已掌握的关于地点名称的词汇，

提问：Where is the capital city of our country? what do you know about Beijing? Do you love to travel? Where do you want to go?

Step2 New Concepts 1、Demonstrate （1）用一张中国地图来示范BeiJing. （2）用一个手偶角色来演示trip。例如：在黑板的一端画一圆圈来代表旅行的目的地（选择一个城市）。教师组织手偶如下对话：

手偶：I am going to on a trip。

教师Where are you going ? 手偶：I am going to ____. （目的地的名称）

教师：Do you live in______? （目的地的名称）

手偶：No, I live in ______ . （所在城市的名称）。

教师：Do you love to travel? 手偶：Yes. （所在城市的名称）。

教师：Where do you to go? 手偶：__________________. 2、Use the students book and audiotape

（1）与学生一起讨论有关北京的图片。他们最喜欢北京什么？谁1

个

案

曾到过北京？

（2）播放课文录音，让学生一边听一边整体感知课文。

(3）、再听，学生找出生词和不懂的句子，小组内决绝。

(4）、教师帮助学生决绝难点。

(5）、教师领读课文。

(6）、请小老师领读课文。

(7）、学生自由练习课文。

(8)、以小组为单位，练习对话。

Step3 展示

小组竞赛表演

Step4、检查学生掌握情况

Step5、布置作业

板书设计：

Lesson13

Beijing is great!

love

travel

interesting

place

I want to go to ___.

I want ___ (somebody)

to come.

There are many interesting places in Beijing.

It is great!

我

的

反

思

2