数学游戏教案公开课一等奖｜教案在线预览

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数学游戏湖南省古丈县第三完全小学向文君教学内容：人教版小学数学六年级下册教材p39数学游戏。学习目标：知识与技能：利用所学知识在一张作业纸上剪一个大洞。过程与方法：通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法与技巧。情感态度与价值观：感受数学游戏的趣味性，培养爱数学的情感。教学重难点：掌握在一张作业纸上剪

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2018-04-28 20:44:00

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学校：古丈县第三完全小学

数学游戏教案公开课一等奖

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关键词：数学游戏教案公开课一等奖

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数

学

游

戏

湖南省古丈县第三完全小学

向文君

教学内容：人教版小学数学六年级下册教材p39数学游戏。

学习目标：

知识与技能：利用所学知识在一张作业纸上剪一个大洞。

过程与方法：通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法与技巧。

情感态度与价值观：感受数学游戏的趣味性，培养爱数学的情感。

教学重难点：

掌握在一张作业纸上剪一个大洞的方法和技巧。

教学准备：

剪刀、作业纸或彩纸

教学过程: 一、激情引入。

师：同学们，老师知道你们都喜欢剪纸，个个心灵手巧。老师也知道同学们喜欢玩游戏。现在老师有个难题，你们能不能在这次游戏中帮老师解决下？

生：能。

师拿出一张彩纸，出示给学生看。

师：老师的难题就是在这张作业纸上剪一个大洞，大得让两个同学都能钻进去。这节课，你们想想办法，帮老师把这个难题解决了。（板书课题：数学游戏）

二、游戏活动，解决问题。

1.学生初探。

师：直接在这张纸上剪个大洞，能钻个人过去吗？

生：不能。

师：这就需要你们再寻找别的办法了。

打开课本39页，学生自学39页图示，学习小组试着动手操作，在作业纸上剪一个大洞。

2.合作探究

学生在小组内交流剪出一个大洞的过程，同时并讨论为什么组内的同学有的剪不出洞，而是把纸剪破了。

3.答疑

师：刚才有的同学很迷惑，为什么自己剪不出来洞呢？现在老师来演示一遍，大家认真看。

第一步：把作业纸对折起来。从折痕上的A点向对面剪，不要剪断。

第二步：再从对面向折痕方向剪，不要剪到头。

第三步：像这样来回的剪。

第四步：最后从折痕上的B点向对面剪，也不要剪到头。

第五步：从A到B把折痕剪开。

师：现在，请大家比较下，你们剪的和老师剪的这两次剪的结果，你觉得怎样剪才能保证剪后的纸连通不断？（每次剪的时候，都不要剪到头。起点A和终点B都要选在折痕上。）

师：

怎样剪就能使这个洞大得可以让两个同学钻过去？（剪的次数越多，最后得到的洞就越大。将纸条剪的越细，最后得到的洞就

越大。）

4.学生再探。

各学习小组再剪一次。小组成员演示钻洞。

将成果展示，两次剪的结果进行比较。

刚才剪的结果，哪组剪的洞最大。为什么大？

学生交流、总结经验。

5.小结

只要将对折后的纸分割的份数越多，形成的洞就越大。

三、课堂总结

1.这节课你有哪些收获？

2.数学的知识具有无穷的奥秘，只要同学们善于动脑，勤于动手。

就会有意想不动的收获。

板书设计：

数学游戏

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关于本教案的常见问题

Q：数学游戏教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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