20 故宫教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

《故宫》第二课时教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情朗读课文，理解课文内容，了解故宫的建筑风格和艺术。2、学习作者详略结合，空间转换、总分总以及列数字等说明方法来描写景物的写作手法。教学重点：理解课文内容，了解故宫的建筑风格和艺术。教学难点：学习详略结合，空间转换、总分总的写作手法以及列数字等说

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 故宫

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2018-04-28 16:04:00

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学校：北流市扶新镇隆安小学

20 故宫教学设计及教案分析

未知

2018-04-28 16:04:00

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关键词：20 故宫教学设计及教案分析

正文

《故宫》第二课时教学设计

教学目标：

1、正确、流利、有感情朗读课文，理解课文内容，了解故宫的建筑风格和艺术。

2、学习作者详略结合，空间转换、总分总以及列数字等说明方法来描写景物的写作手法。

教学重点：

理解课文内容，了解故宫的建筑风格和艺术。

教学难点：

学习详略结合，空间转换、总分总的写作手法以及列数字等说明方法。

教学方法：

讲授法、讨论法

教学课时：

两课时

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、复习导入：

复习上节课学习的内容：故宫的历史、紫禁城的建筑、午门的建筑（PPT出示课件）

二、深入学习，理解课文

（一）学习4至6自然段

1、小组讨论：作者描写了中和殿的什么，描写的方法是什么？说明方法是什么？

（

教师引导，小组做汇报，总结答案。）

2、小组讨论：在第六自然中写了什么？运用了什么样的说明方法？（

教师引导，小组做汇报，总结答案。）

3、教师小结（出示课件）

（二）学习7至9自然段

1、小组合作，找找关于方位的句子，并完成相应练习。

2、教师小结

3、让学生找出全文中关于方位的句子，然后请学生动手画一画简单的故宫的全景方位图。

（三）学习10至11自然段

请学生自由讨论，故宫的价值并发言

三、总结全文，升华情感

1、对全文故宫的方位、描写方法以及说明方法方面做总结。

2、请学生谈谈学习本篇文章的感受。

四、拓展延伸，布置作业

1、根据文章学习的方位描写方位，写一写我们的学校或者生活的地方，要有详有略，重点突出。

2、作业布置

关于本教案的常见问题

Q：20 故宫教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 故宫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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