25 倔强的小红军第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

《倔强的小红军》教学目标：1.研读课文，引导学生了解通过人物言行表现人物性格特点的写作方法，使其能在自己的习作中加以运用；2.学生能有感情地朗读课文，理解课文内容，了解小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质，并受到感染和熏陶。最终促进学生多方面语文能力的整体推进和协调发展。重点、难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：25 倔强的小红军

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2018-04-27 14:53:00

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学校：博白县英桥镇付义村小学

25 倔强的小红军第一课时评课稿

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关键词：25 倔强的小红军第一课时评课稿

正文

《倔强的小红军》

教学目标：

1.研读课文，引导学生了解通过人物言行表现人物性格特点的写作方法，使其能在自己的习作中加以运用；

2.学生能有感情地朗读课文，理解课文内容，了解小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质，并受到感染和熏陶。

最终促进学生多方面语文能力的整体推进和协调发展。

重点、难点：

⑴了解小红军和陈赓是什么样的人，他们是怎样做的，他们为什么这样做。

⑵有感情的朗读课文。

教学过程

（一）复习导入

复习上节课学习的生字词

（二）初读课文，整体感知

1、整体感知,了解大意。2、引导质疑，提出问题。 3、梳理问题，确定目标。

(三)细读课文，体会倔强

1、自由朗读（2-10）自然段。划一划，划出能表现小红军倔强的词句。

2、想一想：你怎么从这些词句中体会到倔强的。

3、小组讨论，读一读：读出小红军的倔强。 (四) 探究结果，感受品质

1、品读语句，真情回放。 2、弄清“明白”，感受品质。

（五）拓展学习，课外延伸

学习本课的写作方法，描写自己身边敬爱的人；拓展阅读相关记叙长征路上无数的感人故事。

板书设计

25倔强的小红军

陈赓小红军

让骑马他不骑体力强

让同行他不干等同伴一心想着别人

给粮食他不要粮食多

关于本教案的常见问题

Q：25 倔强的小红军第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 倔强的小红军》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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