Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!优质课教案整理

Lesson 23：An Email from Li Ming

教学内容：冀教版《英语》五年级下第64-65页

教学目标：

知识目标：学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：back

学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：

I had a great time...

能力目标：通过写信复习本单元重点。

情感目标：培养学生对中、英文信的格式的正确书写习惯。

教学重难点：电子邮件格式、基本句型结构：I had a great time...

教具准备：录音机

教学卡片

旅游照片

教学方案：

教学过程

一、活动导入，以旧带新。

1.Greeting。

2.Game“Simon says”。Review the words：jump、sleep、take a picture and so on。

二、激发兴趣，引入新知。

通过肢体语言及详细的表格让学生体会动词过去时的变化情况.给学生创新的机会,充分展示个人才华,不拘泥于仅限词Use the pictures and review 汇. some words about the letter（letter, postcard，e－mail,top,bottom,left, right,corner,envelope,stamp）

Ask the students to understand the letter and read it then find the past－tense verbs。

Practice：

先让学生结组以Danny或Jenny的身份用汉语组织语言试着

设计意图

改进建议

口头回信，然后在让每个组试着给Li Ming写英文回信，并回答信中的问题，最后各组在全班进行交流。（同学之间互相取长补短，吸取他人写信时好的方式方法，如附加图片等。）

教师针对以上交流，随时进行指导纠正。

Play the audiotape and read after it。 三、学以致用，探究学习。

Practice：

让学生试着介绍自己提前准备好的旅游照片。

四、板书设计

Lesson23 An Email from Li

Ming had-have

liked-like

jumped-jump

was-is

were-are