21 一块特别的石头ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

21.一块特别的石头教学目标1．指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。2．引导学生读懂课文，体会作者是怎样把内容有顺序地写具体的。3．学会认生字,理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。教学

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所属课文：21 一块特别的石头

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2021-10-21 11:25:54

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学校：茂名市龙岭学校

21 一块特别的石头ppt课件课堂实录

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正文

21.一块特别的石头

教学目标

1．指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。

2．引导学生读懂课文，体会作者是怎样把内容有顺序地写具体的。

3．学会认生字,理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。

教学重点

引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。

教学难点

体会作者是怎样把内容有顺序地写具体的。

教具

多媒体课件

第二课时

一、解题质疑：

老师板书，

说说“特别”是什么意思？

二、学文探究：

1．这块石头特别在哪里？读课文有关段落找答案。

抓住第三自然段中的“巨石”、“孤零零”，说说它的特别之处。

2．时间长了，李四光对这块大石头产生了疑问：“这么大的一块石头，是从哪里来的呢？”反复读句子，练习读出语气。

3．李四光为了解开这个问题，都问了谁？结果怎样？同学们读读课文，同桌间演一演。

4．学生汇报：

（1）“石头从哪里来的？本来就有的呗！”小朋友的回答李四光不满意。

（2）陈二爹的回答李四光不相信。

（3）爸爸的回答引起李四光进一步思考，仍不满意。（李四光真会动脑筋。）

5．“真是打破沙锅问到底！”李四光要自己解开这个谜题。他是如何研究的？

默读课文，划出有关语句。读读这些词句，想想你有什么体会？

三、指导朗读，感受人物特点。

四、理解内容。

1、

一块特别的石头，特别在哪里？ 2、

李四光如何思考和解答“大石头从哪里来的？”这个问题？ 1、李四光取得什么样的成果？靠的是什么？ 4、

积累好词好句，并说说好在哪里？ 5、

正确流利的朗读课文。五、总结升华：结合课文内容说说，李四光取得这个成果靠的是什么？

六、课外拓展：

1．许多在科学研究上做出一番成就的人从小就善于发现问题，勇于探索，最后为他们的成功奠定了基础，回去找找这方面的材料。

2．愿同学们也怀有强烈的好奇心，遇事多提问、多思考，不懈探求，去揭开一个个神奇之谜，为国家、为人类作贡献。

关于本教案的常见问题

Q：21 一块特别的石头ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 一块特别的石头》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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