枫桥夜泊教案设计｜教案在线预览

资料摘要

５、古诗三首教学目标1、学会本课的生字会认“霜、寺、”会写“遍、渐、霜、愁、眠、苏、寺”。2、理解古诗的意思，想像古诗所描绘的画面，从中感受到自然美和语言美。3、有感情地朗读诗文。背诵诗文。4、体会作者所表达的思想感情。教学重点引导学生把对诗句的理解和想像结合起来，入情入境，理解诗句所表达的情感。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：枫桥夜泊

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

792

下载次数

更新时间

2018-06-05 00:35:00

来源学校

学校：太康县张集乡冯庄回小

枫桥夜泊教案设计

未知

2018-06-05 00:35:00

792

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：枫桥夜泊教案设计

正文

５、古诗三首

教学目标

1、学会本课的生字会认“霜、寺、”会写“遍、渐、霜、愁、眠、苏、寺”。2、理解古诗的意思，想像古诗所描绘的画面，从中感受到自然美和语言美。

3、有感情地朗读诗文。背诵诗文。

4、

体会作者所表达的思想感情。

教学重点

引导学生把对诗句的理解和想像结合起来，入情入境，理解诗句所表达的情感。

教学难点

引导学生把对诗句的理解和想像结合起来，入情入境，理解诗句所表达的情感。

教具准备

挂图、生字卡

教学过程

第一课时

一、

一、启发谈话，导入新课。

师生共同回忆所学过的古诗，并背诵。

二、

学习第一首古诗。

1、解题。

2、引导同学根据注释并结合查字典自学古诗，了解诗的大意。

二、

3、结合注解，自读自悟

三、

思考：诗的题目是什么意思？

四、

４、试着逐句讲讲诗句的意思，并体会作者此时的心情如何？

五、

三、巩固练习。

1、

读全诗练习背诵。

2、

同桌互相说说诗句的意思。

第二课时第三课时

（教学步骤同上）

朗读指导：

望洞庭

湖光/秋月//两/相和，

潭面/无风//镜/未磨。

遥望/洞庭//山水色，

白银盘里//一/青螺。

枫桥夜泊

月落/乌啼//霜/满天，

江枫/渔火//对/愁眠。

姑苏城外//寒山寺，

夜半/钟声//到/客船。补充资料：

一、作者简介：

刘禹锡：字梦得，河南洛阳人。贞元九年进士，与柳宗元交好，人称“刘柳”，又与白居易常相唱和，又并称“刘白”。他的诗风格清新，婉转含蓄，善于吸收民歌精华，并多反映社会生活。

元稹：河南河内（今洛阳一带）人，他曾经作过宰相，是唐朝著名诗人，和白居易共同提倡新乐府诗，世称“元白”

张继：字懿孙，南阳（今河南）人。天宝进士。其诗多登临记行之作，不事雕琢。

关于本教案的常见问题

Q：枫桥夜泊教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《枫桥夜泊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

枫桥夜泊教案设计