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课时计划学科:数学 第3周星期四第16节 2018年9月24日初备人: 苗军红课题1.4.2.2有理数的乘除混合教材分析教学1、掌握有理数的乘除混合运算的步骤．目标2、有理数惩处混合运算的符号处理重点掌握有理数的乘除混合运算．难点掌握有理数的乘除混合运算．教学讲授法、练习法法一、导入（2分钟）在小
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有理数乘除法的混合运算教学设计(第二课时)
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关键词：有理数乘除法的混合运算教学设计(第二课时)
正文
课
时
计
划
学科:数学 第3周
星期四
第16节 2018年9月24日
初备人: 苗军红
课
题
1.4.2.2有理数的乘除混合
教材分析
教
学
1、掌握有理数的乘除混合运算的步骤．
目
标
2、有理数惩处混合运算的符号处理
重
点
掌握有理数的乘除混合运算．
难
点
掌握有理数的乘除混合运算．
教学讲授法、练习法
法
一、导入（2分钟）
在小学里，加减乘除四则运算的顺序是怎样的？
先乘除后加减，同级运算从左往右依次进行，有括号的，先算括号内的，另外还
要注意灵活应用运算律．
有理数加减、乘除混合运算顺序与数的运算顺序一样．
二、学习目标（1分钟）
教
1、掌握有理数的乘除混合运算的步骤．
2、有理数惩处混合运算的符号处理
三、自主学习（8分钟）
学
计算：
（1）-8+4÷（-2）； （2）（-7）×（-5）-90÷（-15）．
过
例某公司去年1～3月平均每月亏损1.5万元，4～6月平均每月盈利2万元，7•～
10程
月平均每月盈利1.7万元，11～12月平均每月亏损2.3万元，这个公司去年总的盈利情况如何？
11111 计算36÷3×-[（+）-（-）-（+）]÷（-）．
3351057
四、小组讨论（3分钟）
组内讨论自主学习中的问题，核对答案 五、学生展示（5分钟）
解：（1）-8+4÷（-2）
=-8+（-2） =-10 （2）（-7）×（-5）-90÷（-15）
=35-（-6）=35+6=41
例
=-4.5+6+6.8-4.6=3.7（万元）．
答：这个公司去年全年盈利3.7万元．
11111 计算36÷3×-[（+）-（-）-（+）]÷（-）．
335105711111 解：原式=36××-（+-）×（-105）
33735111 =4+（+-）×105 735111 =4+×105+×105-×105 357 =4+15+35-21=33 六、当堂训练（8分钟） 1×（-100）；
2321377（3） 0÷（-）×（--）； （4）（-）÷（-）；
433488（1）11+（-22）-3×（-11）； （2）（-0.1）÷七、小结（1分钟）
对于有理数的加减乘除四则运算，首先确定运算顺序，先乘除，后加减，同级运算从左往右，有括号先算括号里的。
名师课堂35基础题的知识点1和易错题
作业布置
板书设计
教学后记
1.4.2.2有理数的乘除混合
一、例题
二、计算
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关于本教案的常见问题
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