成数优秀教案说课稿｜教案在线预览

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第二课时成数藁城区南营镇中心小学六年级三班刘素丽教学内容:教科书第9页例2教学目标:1、理解成数的意义,以及成数与分数,百分数之间的关系,会解答有关成数的应用题。2、提高学生分析,解答应用题的能力,发展学生思维,拓宽学生的视野。教学重点:解答有关成数的应用题教学难点:理解成数的意义教学过程一、复习导

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所属课文：成数

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2018-03-30 00:17:00

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学校：藁城市南营学区中心小学

成数优秀教案说课稿

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2018-03-30 00:17:00

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关键词：成数优秀教案说课稿

正文

第二课时成数

藁城区南营镇中心小学六年级三班刘素丽

教学内容:教科书第9页例2

教学目标:1、理解成数的意义,以及成数与分数,百分数之间的关系,会解答有关成数的应用题。

2、提高学生分析,解答应用题的能力,发展学生思维,拓宽学生的视野。

教学重点:解答有关成数的应用题

教学难点:理解成数的意义

教学过程

一、复习导入

农业收成,经常用成数来表示,今天我们就来学习有关成数的应用题二、探究新知

1、教学成数的意义

(1)自学教科书第九页上半部分内容。

(2)指名口答

三成是十分之(),改写成百分数是()

三成五是(,改写成百分数是())

(3)、“出口汽车总量比去年增加三成”中“增加三成”是什么意思?“北京出境游人数比去年增加两成”中“增加两成”是什么意思? 2、教学例二

(1)出示例二

(2)学生读题,理解题中的信息。

(3)节电二成五是什么意思?

(就是今年比去年节约用电25%)

(4)谁是单位1?(去年用电数)

(5)学生独立解答,指名说说解题思路。

师:在列式计算时,我们可以直接把(成数)化成百分数,用百分数进行列式计算。

学生可能会说出第二种方法。重点说说每一步算的是什么、

三、巩固应用

四、1、完成教科书第9页“做一做

引导学生读题,弄清题中数量关系,理解“增长两成”的含义,并找出单位“1”,本题中单位“1”未知,也可以列方程解答。

学生独立完成,后集体订正。

2.完成教科书练习二第4题、

学生独立完成,后指名说一说解题思路。

3、完成教科书练习二第5题、

学生独立完成,后集体订正,引导学生比较4/5两题的异同之处。五、课堂小结

通过今天的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：成数优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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