数学游戏国家优质课一等奖｜教案在线预览

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数学游戏教学设计教学目标:1、利用所学数学知识在一张纸上剪一个大洞。2、经历动手操作的过程,探索剪出大洞的技巧和方法。3、在游戏和操作的过程中,体验成功的快乐感受数学的奥秘,激发学习数学的兴趣和创造力。重点:掌握在一张纸上剪一个洞的技巧和方法。难点:在一张纸上剪一个洞的探究过程。学具:每个人几张带有

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2018-04-28 08:51:00

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学校：清原满族自治县清原镇逸夫中心小学

数学游戏国家优质课一等奖

未知

2018-04-28 08:51:00

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关键词：数学游戏国家优质课一等奖

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数学游戏教学设计

教学目标:

1、利用所学数学知识在一张纸上剪一个大洞。

2、经历动手操作的过程,探索剪出大洞的技巧和方法。

3、在游戏和操作的过程中,体验成功的快乐感受数学的奥秘,激发学习数学的兴趣和创造力。

重点:掌握在一张纸上剪一个洞的技巧和方法。

难点:在一张纸上剪一个洞的探究过程。

学具:每个人几张带有颜色的手工纸、一把剪刀。

教学设计:

一、激趣引入

师:同学们喜欢剪纸吗?你能用手中的手工纸2分钟内剪出美丽的图案吗?

生:剪一剪

师:巡视注意安全

生:展示剪纸

师:你们剪得真棒!能在一张纸建一个大洞让两个同学穿过吗?二、游戏活动,解决问题

1、学生初探

看课件出示剪纸步骤,自己独立尝试剪,展示成果。

2、合作探究

小组讨论为什么有的剪破了?

3、答疑解惑

师:为什么剪破,师示范剪纸,展示剪的成果,只能穿过一个同学。想挑战剪纸穿过两个同学吗?

生:再一次剪纸展示成果。

师:比较两次剪纸要想剪的洞更大不破应怎样剪呢?

生:小组讨论,汇报结果

生1:每次剪不要剪到头

生2:起点A和B都要在折痕上

……

4、再探究

小组挑战,谁剪的洞更大,为什么?小组内讨论,剪一剪并展示成果生1:剪的分数多

生2:分的越细,剪的分数多……

师:能挑战剪更大的洞吗?

生:各小组剪纸挑战

小组展示:最大洞能容下31人

5、组合游戏

将剪纸组合数学派对装饰会场

6、小结

将对折的纸分割的分数越多,即剪的越细形成的洞越大。

三、总结

你这节课有哪些收获?

板书设计快乐—体验—创造

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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