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2.因数与倍数（通用）国家获奖教案

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2018-04-21 08:04:00

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关键词：2.因数与倍数（通用）国家获奖教案

因数和倍数

教学目标:

1、结合具体情境,使学生初步认识自然数间存在着因数和倍数的关系,初步理解倍数和因数。

2、通过学习,使学生能有条理地、清晰地阐述因数与倍数的概念以及它们之间的联系。

3、初步学会从教学的角度提出问题,理解问题并用所学知识解决问题。

重点难点:

理解并掌握因数和倍数两者之间的关系。

教学过程设计:

一、创设情境

师:同学们,大家喜欢看《西游记》吗?那么谁能说一下唐僧和孙悟空是什么关系?(师徒关系)老师和学生之间是什么关系?(师生关系)自己和爸爸之间是什么关系?(父子关系)

师:不仅人和人之间存在着关系,在数学中,数与数之间也存在着关系。

师:这节课我们就来一起研究一下自然数之间的关系。板书:因数和倍数。

二、探究学习

投影出示例题,结合案例让学生学习身边的数学模型,激发学生的探究欲望。

三、实践应用

1、看谁找得快。

课件出示画面,让学生找出18和21的全部因数,再找出它们公有的因数渗透公因数。

2、找朋友。

课件出示。让学生找出8和9的倍数后,再找出其中出现的特殊的数渗透公倍数。

四、课后作业

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