三   分一分，认识物体名师教学设计1

分一分

教学内容:西师版教材第一册51—52页《分一分》

教学目标:

1、感受分类的必要,经历分类的过程,学会按照一定的标准对身边的事物进行分类和整理;

2、初步体验将生活中简单事物进行分类整理的好处,初步养成有条理整理身边事物的习惯;

3、结合生活情境,进一步体会生活中处处有数学。

教学重点:通过实例,体会分类在生活中的重要性,了解分类的意义,学习分类的方法。

教学难点:学会对同一事物进行不同标准的分类。

教学准备:教学过程:

一、创设情境,引入课题。

师:同学们,星期天早上,小猴来到大雄家里准备跟大雄一起做作业。可是,小猴一走进大雄的书房顿时不想跟他一起做作业了。小朋友们,你们知道问什么吗?(出示多媒体)你们看了以后觉得怎么样?

生:太乱了

师:东西丢得乱七八糟的,还有什么心情做作业呀?我们愿意帮一帮他吗?

生:愿意

师:你们想怎么帮他呢?

1、请每个同学先自己想一想,然后在小组里说一说,你准备怎样帮助大雄整理书房。(学生汇报)

3、师:小朋友们真棒!你们都是乐于助人的好孩子,还能帮助大雄出主意整理房间,聪明的哆啦A梦,看到这种尴尬的场面,带着大雄很快就把书房整理好了,我们一起来看看,书架的顶端是红色的书,中层是黄色的书,最底层是蓝色的书。书包和小熊玩具整齐的放在书桌上。这样一整理大雄的书房就变得整洁而舒适了。其实,把有些物体分一分能给我们生活带来很多的方便。这堂课我们就来体验一下如何对物体分一分,理一理:板书课题分一分。

二、实践操作,自主探索。

(一)分铅笔

师:收拾好书房,他们开始做作业了,咦,小猴子忘带笔了,

大雄可是个乐于分享的小朋友,他告诉小猴,我有很多笔,于是他拿出了一大推笔(出示课件)

师:同学们,这么多笔,小猴子想帮大雄整理一下,我们跟小猴子一起帮助大雄分一分,好不好呀?

1、活动准备:3支红色铅笔、2支黄色铅笔

2、拿出准备的铅笔,看看可以怎样分?

3、学生动手操作,教师巡视指导。

师:请孩子们拿出课前准备好的铅笔,先观察一下,再把它分成两堆,看看可以怎么分?

师:谁上来把你的分法展示给大家看看(学生展示)师:说说你是怎么分的。

师:下面我们看看小猴子怎么分的(课件显示分铅笔)师:哦,原来小猴子和大家分的一样,也是把这些铅笔分成了两类,红色的为一类,黄色的为一类,这实际上就是按铅笔的颜色分的(板书:按颜色分)

(二)分衣裤

1、用实物分

师:做完作业,大雄想到自己新买了很多衣服,想给小猴子看看,可是马上想到自己衣柜太乱了,又有些不好意思了,聪明的小朋友们,我们一起来帮帮他吧,大雄想把衣服分装在两个箱子里,我们该怎么帮助他呢?

师:请小组长拿出课前准备好的信封,轻轻拿出里面的衣裤卡片,,然后四人小组的同学一边讨论一边把卡片分成两堆。(生分,老师巡视)

师:现在我们请两组同学上来,把你们的分法贴在黑板上师:说说你们是怎么分的(按颜色分按类别分)

小结:大家看看同样的衣裤我们得到了两种不同的分法,也就说分类的标准不一样,得到的分类结果就不一样。

2、填序号分

(请学生回答)

师:请同学们收好卡片,刚才我们是拿的实物来分,如果没有图片,只有屏幕上的这些图形,我们怎么把分类方法展现出来呢?——聪明的大雄给每件衣裤标上了序号(课件显示序号)师:我们可以借助这些序号来分类,把属于同一类的序号放在一个圈里(课件显示红色圈)。把属于另一类的序号放在一个圈里,(课件显示蓝色圈)

师:如果我们按颜色分,属于红色衣裤的这一类圈里应填哪

些序号,(生说序号,强调序号的填法)

师:属于蓝色衣裤这一类的圈里应填哪些序号?(生说,课件显示序号)

(让学生在书上填序号后集体交流,用展示台展示学生作业)小结:大家真聪明,既会用实物来分,又会用序号来分,大雄对你们的分法十分满意。

三、课堂活动

(1)涂一涂

哆啦A梦见大雄今天这么认真的学习,就带他们到动物园去参观了(课件显示题目)

学生独立完成后交流

(2)圈一圈

回到家里,妈妈为他们准备了丰盛的午餐(课件显示题目)学生独立完成后交流

(3)分动物游戏

吃完饭,哆啦A梦用时空穿梭机带着大雄和小猴子来到了青青草原,见到了我们可爱的羊羊们,和狼狼们,现在老师想请几位同学上来扮演我们的青青草原的主角们(发游戏图片)

师:没有请到的小朋友不要气馁,,你们还有更重要的任务呢,想想怎么把这些动物明星们分成两类,等一下在上面的同学要根据你们的分法迅速站好

师:大家真会动脑经,找到了这么多的分法,这个游戏真成功。为你们点赞

(4)说一说生活中的分类

孩子们,今天我们一起解决了很多分类的问题,想一想生活中还有哪些分类的现象?(学生自由发言)

参观超市,师小结:我们发现超市的东西都是分类摆放的,假如要买衣服,我们可以直奔服装区,假如要买文具,我们可以直接去文具区,这样就可以节约时间,也就是说分类给我们的生活带来了很多的方便,(板书:方便)

(五)理一理,整理书包

师:因此小朋友要养成分类整理东西的习惯,我们可以整理自己的文具盒、书包、书柜、房间等等。现在老师想请你整理自己的书包,你准备好了吗?

师:真不错,马上把书包拿出来,把课桌和书包都整理好生(生整理,教师巡视,然后展示,表扬)

四、课堂小结

师:今天我们和大雄,哆啦A梦,小猴子一起学***家开心吗?你有什么收获,(生自由发言)

师:看来孩子们的收获还真不少呀,回家后把今天学到的讲给爸爸妈妈听听好吗?

五、课后实践作业。

请同学们回家后用今天所学的方法整理自己的房间。