8 * 泥姑娘课件配套优秀教案案例

8.泥姑娘

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.抓重点词句等方式来理解课文内容。体会泥姑娘舍己救人的高尚品质。

3.续编故事。让学生懂得主动关爱、帮助别人和享受被爱都是幸福快乐的。学着以一颗感恩的心、用实际行动给他人带去快乐。

重难点

重点:有感情地朗读课文,由泥姑娘的行为感受她的精神。

难点:让学生懂得主动关爱、帮助别人和享受被爱都是幸福快乐的。学着以一颗感恩的心、用实际行动给他人带去快乐。

教学过程

一、导入

同学们你们看过动画片《雪孩子》吗?

谁来说一说《雪孩子》讲了一件什么事?

《雪孩子》是作家嵇鸿先生创作的。

今天我们再来学习一篇他的文章。(板书:泥姑娘)

什么是泥姑娘?

它最大的缺点是什么?

二、认读生词

师:我们先来认读几个生词

(年纪刮倒硬朗越来越小哎呀浑身软绵绵掩盖皮肤冲击艰难苏醒支持以致)

(1)指名读

(2)齐读

(3)师:红笔标注的这两个字是多音字,你知道它有哪几个读音吗?

学生回答并组词

(4)你是用什么方法记住这两个字的?

学生:利用形声字的方法记住了“倒”,来到的“到”加上“单人旁”就变成了刮倒的“倒”。

利用辨字的方法记住了“难”,“谁”去掉“言字旁”加上“又”就变成了“难”,“推”去掉“提手旁”加上“又”也变成了“难”。

(5)老师把这两个字写在田字格里,同学们伸出手来跟着老师书空。

你们拿出你们的拼音本把这两字也写一写。(老师巡视)

同学们写的都非常的好。

三、初读课文,整体感知

师:我们课文已经读了,谁来说一说:课文讲了一件什么事?(提示:概括课文内容可围绕“什么时间什么地方谁做了一件什么事”来归纳)。

四、品读课文,感受真情

1.师:文中的泥姑娘给你留下了怎样的印象?自由读课文,找出有关的语句画出来,并标注上自己的感受。

师:谁来读一读你找的地方。

预设:

(1)生:她的眉毛在动,她的眼珠儿在转;还有,那两条甩着的小辫子,也被窗外吹进的狂风刮得像拨浪鼓似的前后摆动。

可以看出泥姑娘很美,很活泼,很机灵......

师:你可以上前面做一做以上的动作吗?

其余学生读她做。

师:你真是一个活泼、机灵的孩子。

(2)生:第三自然段。(学生读)可以看出泥姑娘细心。

师:哪个词最能看出来?(只有)

我们一起把这句话读一遍。

问:“谛听”是什么意思?(注意的听,仔细的听)

(3)生:第四自然段。(学生读)可以看出泥姑娘善良、勇敢......

这一段里有几个表示声音的词,你能找出来吗?你还能再说几个这样的词吗?

生:咚咚、铛铛……

师读:哗哗哗呼呼呼隆隆

这几个词可以看出当时的天气……?(恶劣)

(4)五到七自然段,(学生读)可以看出泥姑娘奋不顾身、坚强……

师:这三段里有许多动词,你们能把泥姑娘的动作词找出来吗?

学生找并互相补充。

师:读着这些词语你眼前会浮现出一幅什么样的画面。

生1:泥姑娘奋不顾身冒着风雨去救小蜜蜂,最后变成了一堆稀泥。

生2:……

师:第五自然段有这么一句话“她愣了好一阵”,她为什么“愣了好一阵”?

生:她知道自己是泥做的,最怕的就是水,在大雨中救小蜜蜂自己就会化掉。

师:但泥姑娘放弃了吗?(没有)这说明泥姑娘具有怎样的品质?

生:舍己救人。(板书:舍己救人)

解释“舍己救人”

师:谁想读一读这一段,读出泥姑娘救小蜜蜂时的艰难、奋不顾身。

指名学生读。齐读。

2、我们的身边也有许多像泥姑娘这样的人,我们一起来看大屏幕(播放图片)师边播放边介绍。

图1:当灾难来临时,他没有退缩,而是迎难直上,去救助他人。

图2:在关键时刻,解放军叔叔把可以救命的救生衣给了洪水中的群众。

图3:人们齐心协力,不怕严寒救助落进冰窟中的人。

图4:在生死关头,消防战士把生的机会让给了自己的队友和救助的孩子。

图5:解放军叔叔们冒着遭遇塌方和余震的危险,抢救受伤的群众。

图6:解放军叔叔用身体搭起人桥让孩子们过河上学。

图7:2018年1月10日,沧州的张金路为了拦截肇事逃逸的车辆,被肇事司机拖行五六十米,推下车,致使颅脑出血昏迷不醒。

图9、10、11:人们不会忘记这些英雄,我们为他们自豪,他们是人民的好儿女。

师问:我们也应向这些英雄们(学习),你做过帮助别人的事吗?

生1:坐公交的时候我主动把座位让给老奶奶、老爷爷。

生2:我的同桌忘了带铅笔,我把我的铅笔送给她用。

生3:……

师:你们真是一个善良、有爱心的好孩子。

五、激发想象,升华情感

(一)师:泥姑娘的故事非常感人,也让人为她的命运担心。接下来会发生怎

样的故事呢?请你为她编写一个完美的结局吧。(同桌自由讨论)

生1:……

生2:……

生3:……

师:你们的故事真精彩呀,谢谢你们让这个故事有了一个完美的结局。(二)总结:关心和帮助别人是高尚的,而接受别人的关心和帮助也是幸福的。

这都是一个人快乐的源泉。学着以一颗感恩的心、用你的实际行动给别人带去快乐吧。

六、布置作业

读一读作家嵇鸿的其他作品。

板书:8 泥姑娘

舍己救人