9 难忘的八个字名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

难忘的八个字教学目标:1、会写10个生字,会认10个生字,练习用部首查字法查字典理解词语的意思。2、理解课文内容,明白这“八个字”令人难忘的原因。3、有感情地朗读课文,体会伦纳德夫人善待、关心残疾儿童的优秀品质。教学重点难点:1、学会本课生字。2、了解伦纳德夫人是怎样用爱去深深打动一个残疾儿童的心。

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 难忘的八个字

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2018-05-14 18:50:00

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学校：滦州市榛子镇于家营小学

9 难忘的八个字名师教学设计1

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关键词：9 难忘的八个字名师教学设计1

正文

难忘的八个字

教学目标:

1、会写10个生字,会认10个生字,练习用部首查字法查字典理解词语的意思。

2、理解课文内容,明白这“八个字”令人难忘的原因。

3、有感情地朗读课文,体会伦纳德夫人善待、关心残疾儿童的优秀品质。

教学重点难点:

1、学会本课生字。

2、了解伦纳德夫人是怎样用爱去深深打动一个残疾儿童的心。

教师准备:ppt课件

学生准备:观察身边有困难或需要帮助的人的生活。

教学过程:

一、引入:

1、回忆一下:“难忘的八个字”是什么?

2、伦纳德老师是在什么情况下说的那八个字?老师说这句话时心里是怎样想的?应该怎样读?

3、你如何看待“我”在耳语测验中的弄虚作假?

引导学生明白:“我”撒谎不是品质问题,而是为了维护自尊。

二、细读课文

1、找出课文中体现“我”自卑的语句,谈自己的理解,并通过感情朗读表达出“我”的感受。

“我气恼,我……说起话来还结巴”

“我觉得这样说……甚至没有人喜欢我”

“可我先天失聪……同学们回更加嘲笑我”

并出示重点句段,反复品读.

2、画出重复描写老师外貌的句子。

3、“我”等待着的时候会是怎样的心情呢?

4、伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,改变了我对人生的看法,令我终生难忘。

(1)思考:“受了怎样的伤?”

(2)以前“我”对人生的看法是什么?(结合“我测试时的心理活动”)

(3)现在“我”会想到什么?想象:这个小女孩会有什么样的感受?

5、找出文中过渡句。

6、师问:在你的眼里,伦纳德夫人是一位怎样的老师?(鼓励学生联系课文进行总结)

7、出示语句,讨论:

每个孩子都喜欢她,敬慕她。但是没有一个人比我更爱她。

思考:(1)为什么“都”、“更”?

(2)“喜欢”什么?“敬”什么?“慕”什么?

8、“这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。”

“这八个字改变了我对人生的看法。”你觉得作者对人生有什么新的看法?

从外貌看,“我”是个相貌丑陋的女孩;在学校里,“我”被人讥讽,冷落;“我”十分自卑,但伦纳德老师用深深的爱关照着我,她说的八个字让“我”刻骨铭心,终生难忘。

三、小练笔:模仿课文写一个人的外貌。

板书:

“我”相貌丑陋自卑

难忘的八个字我希望你是我的女儿改变对人生的看法伦纳德老师的关爱

关于本教案的常见问题

Q：9 难忘的八个字名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 难忘的八个字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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