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六年级下册《词语盘点三》教学教学内容:第三单元词语盘点【教学目标】1.能正确书写“书籍、含糊、抽屉、精兵简政”等词语。2.积累好词,培养勤于积累、乐于积累的学习习惯。3.理解词语的意思,并能正确地运用。教学重难点:能正确书写“书籍、含糊、抽屉、精兵简政”等词语,并能在习作中准确地运用所积累的词语。课

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词语盘点优秀公开课教案

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六年级下册《词语盘点三》

教学教学内容:第三单元词语盘点

【教学目标】

1.能正确书写“书籍、含糊、抽屉、精兵简政”等词语。

2.积累好词,培养勤于积累、乐于积累的学习习惯。

3.理解词语的意思,并能正确地运用。

教学重难点:能正确书写“书籍、含糊、抽屉、精兵简政”等词语,并能在习作中准确地运用所积累的词语。

课时安排:一课时

【教学流程】

一、谈话导入

同学们,生活中平凡的故事常常会给我们带来很多启迪,阅读它们,感悟它们,能让我们在人生的道路上足迹更踏实,步伐更稳健。

看看下面这些词语,能勾起你的一些回忆吗?(板书词语)

二、读读写写,巩固理解

1.出示“读读写写”的词语,学生自由认读,和同桌相互检查。

2.指名让学生读,注意读准字音。

3. 大家一起读词语。

4.这些词都是我们本单元课文里的生字词,看看哪些词语给你的印象最深?

5.学生自由交流。交流一组,就认真地订正、分析这一组的词语。

6. 引导学生观察这些词语,想一想词语中生字的书写要点,指名说一说。

7. 学生认真书写这些词语,注意平时错得较多或不容易写好的字词,教师巡视辅导。

8.展示欣赏字迹工整、优美的作品,并请学生评议。

9.找出这些词语中的成语读一读,指名说说成语的意思,再指名用这些词语说话。

三、读读记记,加强积累

除了这些生字词外,课文中还有很多值得积累的好词,我们也要读读记记。

1.出示“读读记记”的词语,学生自由朗读。

2.指名让学生读,注意读准字音。

3.同桌互读,互相正音。

4.运用。词读得很好,我们还要会使用。选择你喜欢的词语造句。

5.大家齐读这些词语。

四、课堂小结

通过这节课的学习,我们又积累了许多词语,希望同学们能够把它们记住,并能在日常的表达及习作中灵活运用。

五、布置作业

把这些词语抄写两遍

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