习作公开课参赛课教案

《青铜葵花》阅读交流展示课

前进小学刘建苹

教学目标

1.欣赏曹文轩的作品《青铜葵花》,初步感受他的质朴、圣洁、富有美感的创作风格。

2.抓住重点事情,引导把握细节,从细节中感受人物的内心世界。

3.在阅读、交流、参与中发现阅读的魅力,体验阅读的快乐。

教学过程

一、导入

1.出示对话,指名读

2.我就在书中等你,这是作者与读者的心灵约定。作者的心血与智慧化为翩翩的文字,一如那蛹羽化为蝶的浪漫与艰辛,他永远静静地守候在他的书中,等我们轻轻扣击柴扉。

当我们展开书页,其实就是走进了作家的心田,,去赴一个不见不散的心灵之约。我们的目光走过文字,其实就是在和作家亲密地对话。

二、走进作品

1.前段时间,我们一同阅读了曹文轩的纯美小说系列之一《青铜葵花》,隽永的文字,真挚的情感,把我们带进了一个沁人心脾的纯美境界。每读一遍,我都感动得流下眼泪。但即便是这样,内心还是洋溢着浓浓的温情。大麦地的每一人,每一物都在我的心中回荡,尤其是书中的两位主人公――青铜和葵花,更让我们记忆深刻。

2.在你的心目中,青铜是个怎样的孩子?能结合书中具体的事例来谈谈吗?

在你的心目中,葵花是个怎样的女孩?

葵花是不幸的,那么小就失去了亲人。同时她也是幸福的,因为青铜一家人那么深爱着她。

二、品味作品,感受苦难

1.感受苦难

2005年,当长篇小说《青铜葵花》与读者见面时,作家曹文轩在扉页中写道:“谨以此书献给曾遭受苦难的人们以及他们的子孙”。因为,书中写下了许多苦难。让我们再一次走进《青铜葵花》,看看书中又向我们讲述了哪些苦难呢?

2.小结苦难,导入“至爱”

苦难,就是这样一次又一次地降临在青铜与葵花的身上,他们遭遇过失去亲人的痛苦,遭遇了火灾、水灾和蝗灾的摧残。如果说,苦难让我们心痛;那么,书中那一幅幅写满爱的画面,一次又一次震撼着我们的心灵。

三、品味作品,感受“至爱”

1.小说中,哥哥青铜全心呵护妹妹葵花的细节描写很多。请大家选择一个最能打动你的“爱”的细节,在小组内读一读,并谈谈自己的感受!待会儿推出你们最佳代表来读读、说说!

2.小组代表诵读“爱”的细节,畅谈感受。

3.细读品味芦花鞋的故事。

为了让妹妹像其他姑娘们一样有一张漂亮的照片,青铜一家费尽心血编织了101双精美的芦花鞋,我们一起来看看这是一双怎样的芦花鞋:

1.课件出示芦花鞋

(1)读一读这段文字,你眼前仿佛出现了这小小的芦花鞋了吗?说说你的感受?

(2) 这精致的芦花鞋捧在手里是那样的精致,穿在脚上是那样的温暖,这是家人对葵花的深深爱意。这些芦花是青铜一只只一缕缕采来的。谁来读读这段文字,看看青铜是怎样采摘这些蓬松美丽的芦花的?

2. 课件出示

(1)青铜虽然不能说话,但他有着丰富的内心世界,想像一下,在他采摘芦花的时候,他仿佛看到了什么?仿佛想到了什么?

(2)在漫天飞雪中,青铜伫立在冰天雪地中,卖掉了一双双芦花鞋,终于卖掉了100双芦花鞋。卖掉100双芦花鞋的青铜又做了什么呢?

3.课件出示:(赤脚冰天雪地)

同学们,让我们和青铜一起置身于鹅毛大雪漫天飞舞的世界,置身于寒冷的冰天雪地,假如是你,你会怎样?

冰天雪地,入骨入髓的寒冷,可不是谁都能忍受的呀!可是青铜做到了!他是坚毅的,只要能让葵花上学,只要能让葵花照张相,他在雪天卖鞋,宁愿在赤脚走在刺骨的寒冷里。这力量是什么? (他对葵花的爱)他的心里全心全意地爱着妹妹。他吃什么苦都是幸福的!

四、情感升华

1.刚才那一个个故事,一个个细节,写满了哥哥青铜对妹妹葵花的爱!这样的爱让你有感受到了什么?

是啊,有爱,生活就有希望!有爱,可以战胜一切苦难!有爱,再苦的日子也有幸福!有爱,有至爱,即使兄妹俩遇到苦难和不幸,也觉得是美丽而又震撼人心的!正如曹文轩在后记中所说:这是一种美丽的痛苦!

对于这句话的理解作者曹文轩在封底做了深刻的诠释。(课件出示)

每一个时代的人,都有每一个时代的人的痛苦,痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时,就有一种对痛苦的风度,长大时才可能是一个强者。

2.联系实际谈谈你对这段话的理解。

3.教师解读:生活中处处有苦难,而苦难中也含着更动人的美,我们应当正视痛苦,尊敬痛苦,只要能有一种对待痛苦的风度,无论是谁都能在苦难中获得快乐,同时你也注定是一位强者!老师相

信,随着我们知识的不断积累,阅历的加深,你们会赋予这段话全新的内涵!

五、推荐书籍

1.听着同学们回忆着故事的细节内容,畅谈着读后的点滴感受,我们仿佛已融入了那民风淳朴的大麦地,融入了那金灿灿的葵花田、无边无际的芦苇荡,融入了葵花妹妹晶莹剔透的泪光里、青铜哥哥赤诚火热的心灵里…

你们还读过曹文轩纯美小说系列中的哪部?出示课件:曹文轩作品

(课件出示)

《野风车》《根鸟》《红瓦黑瓦》

《草房子》《细米》《山羊不吃天堂草》

2.同学们不管你们读没读过,读过几遍,老师都希望带着你们的渴望,带着你们的梦想,带着你们的追寻,走到这些书里来,这里有世间最迷人的景致,这里有人间最动人的情感,这里是个美好的世界。让阅读成为我们终生的承诺。我就在书中等你!