习作ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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六年级上册语文第三单元习作教学设计——关爱设计理念:新的《语文课程标准》在课程目标部分对高年级的习作明确提出了以下阶段性目标:养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。很多学生对作文产生畏惧心理,感觉无从下手,常常是因为平时素材积累不够。基于以上两点,我在

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-30 15:23:00

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学校：桂平市江口镇和合小学

习作ppt配套教案和课堂实录

未知

2018-04-30 15:23:00

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关键词：习作ppt配套教案和课堂实录

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六年级上册语文第三单元习作教学设计——关爱

设计理念:新的《语文课程标准》在课程目标部分对高年级的习作明确提出了以下阶段性目标:养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

很多学生对作文产生畏惧心理,感觉无从下手,常常是因为平时素材积累不够。基于以上两点,我在设计教学中注意引导学生在实践中捕捉自己的感受,有意识结合本组课文,学习运用本组课文的习作方法,尽量使学生在习作中,文章一步步展开,内容一步步充实,主题一步步深化。

教学目标:

1、鼓励学生将阅读中体会到的表达感受和方法运用到习作中去,引导学生再现生活,引发学生倾吐欲望,培养学生习作能力。

2、写人与人之间互相关爱的事情,要有真情实感,注意环境描写与心理活动的衬托。

教学重难点:

尽量使学生运用本组课文学到的习作方法进行习作。

教学过程:

一、画面引入,生谈感受,确立主题。

师:看了图片,你最想说什么?请大家谈一谈。

生:只要人人献出一点爱,世界将会更加美好

生:人人为我,我为人人。

生:……

师:是的,爱是人类永恒的主题。今天咱们就来写写有关关爱的习作。

二、读题审题,明确要求。

师:课件出示习作要求,把“习作”部分读一读,想想习作为我们提出了什么要求?(生读“习作”)

生:要写清楚事情发展在怎样的环境里,及发展变化的过程。

生:写人与人之间相互“关爱”的事,

生:作文中要用上语言、动作、心理活动的描写。(老师根据学生的汇报,边出示板书。)

师:在这些习作要求中的关键字眼是什么?

生:关爱。生:人与人。

生:写事。

师:写事的习作要把握好两把宝刀,一是真实,二是在此基础上要把事写具体(学习作文六要素)。(生读习作要求。)

三、联系生活,拓宽思路,指导选材。

四、师:课件出示一组图片,请同学们联系自己亲身经历的事,用一两句话概括内容并交流。

五、探讨写法,实例指导。

师:出示例文读一读,然后交流本单元的习作方法。

生:可以采用环境描写。

生:还可以动作、神态、心理活动的描写。

师:阅读范文,借鉴优点

六、在《爱的奉献》这首歌中结束习作指导师:今天所写的主题是“关爱”,“关爱”可以作为题目,也可以自拟。

七、布置习作

根据习作要求,自主完成习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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