我的发现•日积月累•趣味语文ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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第二课时一、感悟秋天1.图片引入。(1)师:同学们,上周我们学习了第三单元的四篇描绘秋天的课文,谁来说说秋天是怎样的景象?(学生们可以根据手中搜集的秋天的资料或结合自己身临秋天的感受来谈秋天。) (2)教师渲染:秋天是个美丽的季节,是个丰收的季节,秋天给我们带来了很多的乐黄黄的叶子,清凉的秋雨……这

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所属课文：我的发现•日积月累•趣味语文

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2018-04-02 11:52:00

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学校：长沙市岳麓区博才金峰小学

我的发现•日积月累•趣味语文ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-04-02 11:52:00

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关键词：我的发现•日积月…ppt配套的教案及板书设计

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第二课时

一、感悟秋天

1.图片引入。

(1)师:同学们,上周我们学习了第三单元的四篇描绘秋天的课文,谁来说说秋天是怎样的景象?

(学生们可以根据手中搜集的秋天的资料或结合自己身临秋天的感受来谈秋天。) (2)教师渲染:秋天是个美丽的季节,是个丰收的季节,秋天给我们带来了很多的乐

黄黄的叶子,清凉的秋雨……这么美丽的秋天,同学们想亲眼去看看吗?

(3)师:刚才同学们自己描绘了秋天,我相信此时此刻你们心中的秋大一定是五彩斑斓、丰富多彩的吧!那就请你借助手中的画笔,把心中的秋天画出来吧!

(4)教师小结:同学们利用画笔画出了心中的秋天,下面我们就一起来说说秋天吧!二、说秋天

1.小组交流。

师:请大家把你心中的秋天讲给小组同学听听,怎么想的就怎么说。(学生小组交流,教师巡视,参与交流。)

2.集体交流。

(1)指名上台描绘秋天,及时进行评价与指导。

师:听了这位同学描绘的秋天,你们有什么感受?(学生自由说)

生:他说秋天里的枫叶像一枚枚邮票,黄黄的叶子像一把把小扇子,多美呀!

师:你听得可真认真!是呀,刚才那位同学注意用上了咱们平时课文中积累的词句来说秋天,他多会学习呀!(随机板书:用上平时积累的词句)

(2)再找一人描绘秋天后,其他学生进行评价。

师:他观察得多仔细呀!不仅说出美丽的景象,还体会到了秋收时人们的喜悦之情。这就说描写秋天时不仅可以写秋景,还可以写秋天里的人(随机板书:景、人) (3)教师根据学生的评价,相机指导。

教师抓住学生发言,在习作的内容上继续给予指导(例如,描写秋天的文章里还可以写秋天里的事情以及秋天带给我们的欢乐。)

3.教师小结。

第三课时

一.我的发现

1、学习表示颜色的词语,区分各种不同的色彩。

2、学习一字多词,给出一个生字,请同学们组出不同的词语,越多越好。

3、朗读词语。

二.读读背背

1、师范读诗歌,学生划出不会读的词,把不懂意思的字词打上圆点。

2、同桌合作交流,读字词,查意思。

3、理解诗歌,想象画面的美丽。

4、男女生对读,尝试背诵诗歌。

5、全班整齐地背诵诗歌。

三.我会填

1、看清练习题目的意思,独立完成任务。

2、能够区分“的”和“地”和用法。“的”一般用于名词和形容词之后,而“地”大多用于动词之前。

3、检查答案,请学生大声读出所填内容。

4、练习朗读。

四.趣味语文

1、指名读出绕口令。

2、说出读得好的地方与不好的地方,共同进步。

3、比赛读,看谁读得好。

五.小结。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累•趣味语文ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累•趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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